英语词法总结

发布时间: 2020-11-19 22:15  标签:词法 英语 总结

词法总结

一、名词

1.可数名词复数: (1) 一般情况在词尾+S

(2) 以s ,x ,ch ,sh ,结尾的词+es bus→buses, class→classes, box→boxes, watch→watches, brush→brushes。 ★stomach →stomachs

(3) 以辅音母加y 结尾的词变“y”为“i”再+es factory→factories, country→countries, family→families。

★以元音字母加y 结尾的名词的复数形式只加s boy→boys, day→days。

(4) 以o 结尾的词多数都+es hero→heroes, negro →negroes, potato→potatoes, tomato→tomatoes。

★词末为两个元音字母的词只+s zoo→zoos, radio→radios,

★某些外来词只+s: photo→photos, piano→pianos。

★注意:zero →zeros / zeroes - zero 既可+s,也可+es。(5) 以f 或fe 结尾的词,多数变f 为v 再加-es ,例如:

knife→knives, leaf→leaves,

half→halves,

shelf →shelves , thief →thieves , 但:

roof →roofs , chief →chiefs ,

handkerchief →handkerchiefs

(6)少数名词有不规则的复数形式,例如: man→men,

woman→women, tooth→teeth, foot→feet,

child→children, mouse→mice。

★man 和woman 构成的合成词,其复数形式也是-men 和-women 。 an Englishman,two Englishmen。 ★German 不是合成词,复数Germans

★如:

men workers, women teachers。

★单复数一样:Chinese ,Japanese ,sheep ,deer ,fish 。 ★fish 表示不同种类的鱼时,可以加复数。

(7)哪国人的单复数口诀:中日不变英法变,其余s 加后面。 一样:Chinese – Chinese,Japanese – Japanese

变:Frenchman – Frenchmen,Englishman – Englishmen +s:German – Germans,American – Americans (8)形单实复:people, police

(9) 数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。

,,。 (10) man, woman 组成的合成词,就要两个都变复数:(11) 有些名词仅有复数:trousers ,clothes ,chopsticks ,glasses ,

goods ,

ashes ,scissors ,compasses 。

(12)形复实单:physics, mathematics/maths, the United States, Niagara Falls , news, falls

(13) 修饰复数的词:many , several , a few , a number of ,both以及不包括“一”的基数词, 如two,three ,后跟可数名词复数。 (14) 人名、地名的复数直接+s , 字母、符号、数字的复数+’s 这个班里有三个叫约翰的人。

(此时 three Johns = three persons called John) (15) 成双成套的词:

trousers – 裤子 shorts – 短裤 glasses – 眼镜 gloves – 手套

compasses – 圆规 pants – 裤子

★单独做主语,谓语动词用复数。

★和pair 连用,谓语动词取决于pair 的形式。 (16)形似复数实为新单词的名词:

work(工作) – works(著作)

paper(纸,报纸) – papers(资料,文件) wood(木头,木材) – woods(树林,森林) sand(沙) – sands(沙滩) (17) 一些词汇的名词形式:

teach(v,教) – teacher(n,教师) sing(v,唱歌) – singer(n,歌手) wait(v,等待) – waiter(n,服务员) win(v,获胜) – winner(n,获胜者) run(v,跑) – runner(n,跑步者)

visit(v,参观) – visitant(n,参观者) sunny(adj,阳光充足的,暖和的)

– sun(n,太阳) ,sunshine(n,阳光)

windy(adj,刮风的,风大的) – wind(n,风) cloudy(adj,多云的,阴天的) – cloud(n,云)

2.不可数名词“量”的表示方法 十大不可数名词:

work 工作 progress 进步 news 消息 health 健康 information 信息 advice 建议 weather 天气 music 音乐 fun 乐趣 luck 运气

(1)用much, a little, little, a lot of, lots of, some, any, a bit of , plenty of 等表示,例如:

. . ?

. (2)用“数词+名词(量)+ of +不可数名词”这类定语,例如:

★谓语动词看“中心词”决定单复数,中心词:bottle,cup,bag,piece …

名词的所有格

1.单数+’s ,复数+s’,复数不是s 结尾,也+’s

a student's room students' rooms Children's Day 2.以s -’s构成所有格

3.在表示时间、距离、长度、重量、价格、世界、国家等名词时,所有格要用 's ,例如:

a twenty minutes' walk = a ten-minute walk ten miles' journey a boat's length two pounds' weight ten dollars' worth today ’s newspaper

4.如果某物为两人共有,只在后一个词尾+’s, 如果不是两人共有,两个名词后都要+’s

– Lucy和Lily 的卧室,

– Jane的书和T om 的书(能分开) 5of 结构

a map of China the end of this term

the capital of our country the color of the flowers

two boxes of apples – ★谓语单复数看“中心词”,不看of 后面的词。 6.双重所有格:a friend of my father's 7.表示“某人的家”、“店铺”等生活、工作场所的所有格后面的名词通常省略。如: at Mr Wang’s (在王先生家)

at the doctor’s (在医生诊所)

二、冠词

a, an

用不定冠词an 的字母有:A. E. F. H. I. L. M. N. O. R. S. X。 元音字母开头用a : a useful book a university 辅音字母开头用an: an hour, an honest

冠词 + (形容词+名词) ,冠词由前面的形容词确定。

1.不定冠词

(1)表示“每一”的意思,= every

T (2)用在序数词前表示“又一, 再一”

I’ve tried three timesThey had a daughter called Jane. Then they had child -

a son . (3)固定短语

a few/little a cup/bottle of catch a cold/bus have a good time have a look in a minute

make a mistake a lot of have a rest half an hour a kind of a number of

make a contribution have a talk with 2.定冠词

(1)特指某(些)人或某(些)事物

(2)指说话人和听话人都知道或熟悉的人或事物

. (3)上文提到过的人或事物

Yesterday John’s father bought him new bike. cost him 200 yuan.

(4)表示世界上独一无二的事物

(5)用在序数词和形容词最高级之前

(6)用在某些形容词之前,表示某一类人或事物

(7) 用在某些由普通名词构成的专有名词之前

the Great Wall

the Summer Palace

the People’s Republic of China in the morning in the open air

(8) 用在姓氏复数之前,表示“某某一家人”,“某某夫妇”

the Browns the Whites

(9) 用在器乐名称和方位词前

He is playing the piano. on the right/left, in the east/south,

in the front of(和in front of的区别) [注意]

(1)moon,sun ,morning/afternoon/evening之前有形容词时,可用a/an

a full moon,

on a cold morning

(2)被of the two修饰的比较级前要用定冠词

T (3)在表示“越„. , 越„. ”句型中, 比较级前要用定冠词

,。 (4)the +spring/summer„ + of 具体的某个阶段里的季节

(5)a/an + adj + supper/lunch„ 表示某一顿饭

Y esterday Bill had a very nice supper. 3.不用冠词

(1)专有名词,抽象名词和物质名词前一般不用冠词

China, Canada, London, Japanese, T om, glass, water, wood, love

(2)名词前已有作定语用的this, that, my, your, whose, some, any , no, each, every等代词时,不用冠词

(3)复数名词表示一类人或事物时,不用冠词

(4)称呼语前不用冠词,表示头衔和职务的名词前也不加冠词

I don’t feel well today, (5) 三餐名称前,球类活动,学科和节目名词前,常不用冠词

. (6)在季节、月份、星期、节日前不加冠词

但如果这些词前面有修饰词,要加定冠词the (7) 某些固定词组,名词之前常不用冠词 ①与by 连用的交通工具名称前:

by bus, by bike, by plane/air, by ship/sea, by train, by car ②名词词组:

day and night, brother and sister, hour after hour, here and there

③介词词组

at home, in bed/hospital, in time, on time, at once, in front of , on foot, at noon, on duty, at night等 ④常用词组

go to bed, go to school/class/work, go home, go shopping/swimming/fishing/boating 等。

4. 冠词的位置

(1) 通常情况:冠词位于名词前,若名词前有形容词修饰,冠词要放在形容词之前。

the book,the beautiful flower (2) 特殊情况:

① 不定冠词在half, such, what, many之后 such a nice girl (=so nice a girl) half an hour

What a beautiful flower ! ( = How beautiful !) ② 不定冠词在as, so, how, too修饰的形容词之后

How cold a day it is ! (= What a cold day it is !) ③ 副词quite 和rather 可置于不定冠词之前

It’s ( =It’s a very nice horse)

It’s hot day today. (=It’s a very hot day today) ④ 当名词由both 或all, whole修饰时,定冠词须放在both 或all 之后, whole 之前

all the students , both the children, the whole story 5. 有无冠词的词语辨析

in hospital -- 住院

in the hospital -- 在医院里

{in bed (躺、病、睡) -- 在床上 on the bed -- 在床上

Don ’Y {in class -- 在上课中 in the class -- 在班上

Don ’{at table -- 在进餐

at the table -- 在桌旁/边

{in front of -- 在„前面

in the front of -- 在„前面(内部)

{go to school -- 去上学 go to the school -- 到学校去

She ’s too young to go to school .

They are going to the school to have a meeting .

{at school -- 在上学 at the school -- 在学校里

{

go to bed -- 去睡觉

go to the bed -- 到那张床边

It ’s late . I’’ll find a box .

{

{

go to hospital -- 去看病 go to the hospital -- 去医院

{next year/week/month -- 明年/下一周/下个月 (用于一般将来时)the next year/morning/term -- 第二年/天/学期

We’ll study six subjects next term .

They arrived at the small village the next morning .

{a teacher and writer-- 老师兼作家(一个人) a teacher and a writer 老师和作家(两个人)

{on top of -- 在 „之上 at the top of -- 在„顶部

{

on earth -- 究竟,到底 on the earth -- 在地球上

Where did you go on earth ? We are living on the earth .

三、代词

1.人称代词

在than 之后与其他人或事物进行比较时,用主格和宾格都可以。 ★人称代词的排列顺序:

一般情况或受表扬:自己放最后 承认错误,受批评:自己放前面 2.指示代词

包括:this ,that ,these ,those 。

(1) this 和these 一般用来指在时间或空间上较近的事物或人,that 和those 则指时间和空间上较远的事物或人。

. .

(2) 有时that 和those 指前面讲到过的事物,this 和these 则是指下面将要讲到的事物。

:pronunciation is very important in learning English.

(3) that 或those 代替。

T elevision sets(电视机) made in Beijing are just as good as .

(4) ★在电话用语中 但都可以用it 代替。

(5) ★it 指代不明人和物:– 敲门、照片、电话等

(6) ★one, that, it, ones, those, them用法区别:

one(ones)表示泛指,

that(those)和it(them)表示特指,

that(those)与所代表名词同类,但不是同一个; it(them)与所代表名词为同一个。

I can’t find my hat, I think I must buy 不定)

同类但不同个) 同一物) I can’t find my pens, I think I must buy 不定)

同类但不同个)

同一物)

3.反身代词

(1)表示亲自,本人的意思。

(2) 下列短语中必须用反身代词:

help yourself/yourselves to ---- 别客气(口语) ,请自便 enjoy oneself ---- 玩得高兴,过得快乐 leave one by oneself ---- 把某人单独留下 all by oneself ---- 独立,全靠自己

4.不定代词 (1) some和any

some 多用于肯定句,any 多用于疑问句、条件句和否定句中。

some/any +

{

不可数名词+单数动词;可数名词+复数动词。

.

★ any 和some 也可以作代词用,表示“一些” ----How many people can you see in the picture? ★Some 用于表示邀请或请求的问句中, 希望对方给予肯定回答 ★Any 用于肯定句当中,表示任何一个,后面跟单数名词。 Y 【注意】与some, any结合的词如something, somebody, someone, anything, anyone, anybody在肯定句、否定句、疑问句、条件句中

(3) other, the other, others, the others, another。 other pencils, other students other tea.

2. the other: 定指其它的„, +可数(单/复), the other book, the other teachers.

3. others:泛指另外的,其余的, 复数名词.

4.4. the others: 特指其它的„, +可数(单/复).

the others = the other +复数名词 5. another = an+ other:

泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”,只能代替或修饰单数可数名词

I don’t like this one. Please show me

(4) every与each 的区别

each child, each student every child和every student Every student loves the English teacher. = All the students love the English teacher.

(5)Everyone与every one的区别 everyone “每人,人人”of 连用。 every oneof 连用。 每隔两天每三天)。 5.all, both

(1)both 和all 都可直接修饰名词,如果名词前有限定词时其前只能用

both of 或all of 。

(2) both 和all 在句中的位置是位于后,行为动词之前。

★both 的反义词是neither ,all 的反义词是none Both of us are doctors . (全部肯定) Both of us are not doctors . (部分否定) Neither of us is a doctor . (全部否定)

All of us are doctors . (全部肯定) None of us is a doctor . (全部否定) (3)all放前,whole 后置:

6.no 和none

误:Nobody of them can speak English . 正:Nobody can speak English .

正:None of them can speak English .

四、数词

1.基数词

(1)十位与个位之间用连字符,百位与十位之间用and : 258 – two hundred and fifty-eight

(2)in one’s forties:在某人40多岁的时候 in 1930s:20世纪30年代

(3)时间:10:10 ten past ten, 9:15 a quarter past nine, 12:30 half past twelve 8:40 twenty to nine

(4) “基数词 + 名词”构成的合成形容词做定语时,其中的名词用单数。

seven-day holiday -- 7天假期 five-minute walk -- 5分钟步行 thirty-year-old girl -- 30岁的女孩子 (5)年龄表示

4岁大: four-year-old

four years old

1. He has a four-year-old son. 2. He has a son four years old.他有一个4岁大的儿子

{

3. His son is four years old.

2.序数词

(1)the + 序数词:表示“第几个”

(2) 序数词有时前面可加不定冠词来表示“再一”,“又一”这样的意思

. 我们不得不再来一次。

? 我可以第三次问他吗?

When I sat down,当我坐下来,第四个男人起来发言。

(3)世纪、年份、日期

世纪:the eighteenth century = the 18th century 公元十八世纪 the 1900's 二十世纪

★某某世纪比阿拉伯数字本身多一个世纪。 年代:

in the 1860's

in the sixties of the 19th century十九世纪六十年代

in the eighteen sixties

年:

1949{

nineteen hundred and forty-nine

nineteen forty-nine

月份是专有名词,要记忆,包括简写。

日: 五月五日:May 5(读作May fifth)或the 5th of May。

(4)1,分母用单数,分子大于1时,分母+s

1/3 : one third 3/4 : three fourths (5)序数词的缩写:

first →1st second →2nd third →3rd fourth →4th

twenty-second →22nd thirty-first →31st

五、形容词副词

形容词:

1.形容词修饰不定代词something, anything, nothing, everything 等时后置。

2.用and 或or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面,起进一步解释的作用。

Everybody meeting.

Y 3.the +形容词表示一类人或物 4.多个形容词修饰一个名词的顺序排列

★美小圆旧黄,法国木书房

一张小的圆木桌 - a small round wood table 一件脏的棕色旧大衣 - a dirty old brown coat 5.像副词的形容词: 副词:

1.very 和much

very 修饰原级,much 修饰比较级。

I’m feeling

I don’t like the idea 2.too 和either

{

★too 意思是也,只能放在句尾,用于肯定句 ★either 意思是也,只能放在句尾,用于否定句 ★also 意思是也,一般放在句中,也可以放在句首

I haven’t read the book and my brother hasn’t 3.already 和yet

He hasn’t answered 4.so 和neither

so 和neither 都可用于倒装句, 但 我哥哥喜欢足球,我也喜欢。

My brother doesn’t like dancing and 我哥哥不喜欢舞蹈,我也不喜欢。 5.good 和well

good 是形容词,well 是形容词、副词。 【注意】

①形容词最高级前通常必须用定冠词the ,副词最高级前可不用。 The Sahara is the biggest desert in the world. ②形容词most 前面没有the ,不表示最高级的含义,只表示“非常”。 ★两者比较用比较级;三者以上比较用最高级。

the blue one?

六、介词和连词

1.neither ,neither of

neither :单数名词之前,谓语动词用单数。

neither of:名词带有冠词、物主词或指示词名词是复数,谓语用单

数。

neither 作为代词,也可以单独使用。 Neither book is interesting. Neither of books is interesting. Neither is any good. 2.交通工具in, on, by go to...on foot = walk to go to...by plane(air) = fly to go to...by car = drive (a car) to go to...by bike = ride (a bike) to 1. 步行只能 on foot

2. 骑自行车只能 on a/one’s bike

3. bus/train/ship/boat/plane 可用in/on 4. 小汽车只用in a/one’s car 3.in, to, on表示的位置关系

neither of, 表示两个都不„„

both „not „, 表示并非两个都„„

none of, 表示 都不„„

not all of 表示并非所有的都„„

七、动词

1.瞬间动词和延续性动词:

瞬间动词不能与for, since状语连用。但可以改变为其他表示相

同意思的延续性动词。

误:The old man has died for a few years .

正:A few years has passed since the old man died .

瞬间动词转化为延续性动词:

die → be dead,

buy → have,

borrow → keep 地点 → be in + 地点 地点 → be in + 地点,

→ 或 leave → be away from,

begin → be on

finish / end → be over,

marry → be married,

wake → be awake,

get up → be up

2.borrow, lend和keep

3.bring, take, carry 和get

bring 拿来、带来,将某物或某人从别处“带来”。

take 拿走、带走,把某物或某人从这里“带来”或“拿到”某处之意。

carry 是“带着、搬运、携带”的意思,随身携带,不表明来去的方向。

get 是去某处将某物拿回来。

{borrow lend keep 借入(瞬间) 借出(瞬间) 保存(延续)


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    按照中央、省、市、县有关北京奥运安保工作的总体部署和要求,以及xx镇党委、镇政府关于开展“兴边富民送温暖”活动实施方案的安排,我局工作队员xx同志和xx同志于xx年7月28日下午,及时深入到马散村单位扶贫挂钩联系点,于xx年7月29日上午,县、镇、村工作组召集全村党员、村组干部,召开“兴边富民送温暖”活动启动会议,这次参加开展“兴边富民送温暖”活动的工作队员有县档案局2人、县便民中心2人、镇工作组7人、共有11人组成,根据马散村实际,工作组分成两片管理,做到组组有工作组人员驻扎在村小组上,我局工作队员被安...

  13. 加强作风建设促进廉洁从政个人总结

    在县局开展的加强作风建设促进廉洁从政主题教育活动以来,进一步增强了广大党员干部廉洁从政的意识,促进了党风廉政建设的有效深入开展。现将参加活动以来个人的开展情况、存在问题及整改措施小结如下:一、活动开展以来的学习活动情况:学习了:市、县纪委关于利用明察暗访开展机关作风建设警示教育;中纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定;胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话;温家宝总理在国务院第五次廉政工作会议上的重要讲话;吴官司正在中央纪委七次全会上的工作报告;省第八次党代会精神和省纪委第二次全会精...

  14. 石化实习总结报告

    从今年7月末开始到八月初,我在吉林化工有机合成厂进行实习。实习期间,我在老师、工人们的热心关怀和悉心指导下,主动了解吉林石化有机合成厂各个车间的工艺流程以及所作工作,注意把书本上学到的相关理论知识与生产相结合,深入理解。用理论加深对实践的感性认识,用实践来验证理论知识的准确性,积极探求化工工艺的本质与规律。实习生活,满含着紧张和新奇,更从中收获了丰硕的成果。我所实习的吉林化工有机合成厂,坐落在景色秀丽的龙潭山西麓,风光旖旎的松花江北岸,是一家大型石油化工企业。吉化有机合成厂是国家“六五”期间投资兴建的大型...

  15. 副县长述职报告

    我从2005年10月起负责城建口工作。两年来,按照县委、县政府的总体部署,与分管部门一道,攻坚克难,真抓实干,较好地完成了各项工作任务。现将两年来的思想工作情况报告如下,请评议。一、履行职责情况(一)城乡建设工作。自分管城乡建设工作以来,坚持深入调研,认真分析城乡建设发展现状,努力运用经营城市理念调整工作思路、强化工作重点,借助市场力量加快城市发展步伐。--基础设施进一步完善。通过多渠道筹集资金,加快了基础设施建设。一是从2006年7月开始收取城市基础设施配套费,并将其作为城市建设资金投入的重要来源。二是...

  16. 毕业鉴定表自我鉴定

    班委的评价:该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋,有钻研精神,专业知识扎实,有一定的英语知识基础,知识面较宽;担任班干部期间,对工作积极,责任心强,有较强的组织协调能力,注重理论联系实际,积极参加社会实践活动,团结同学,乐于助人,生活节俭,作风正派。对一般同学:该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦,掌握了相关的专业知识,有一定的英语知识基础,兴趣爱好广泛,注重理论联系实际,积极参加社会实践活动,具有较强的管理协调能力和交际能力,个性活法,有亲和力。对入党了同学:该同学在本科学习阶段,思想上积极要求...

  17. qq游戏英雄杀皮肤的话

    秦始皇-嬴政集权:合纵连横,天下归一。汉高祖-刘邦驭人:帝王之道,审时度势,物尽其用!阵亡:大风起兮云飞扬,只叹今昔要离常成吉思汗-铁木真强掠:出阵!!!宋太祖-赵匡胤释权:普天之下,莫非王土!越王-勾践:隐忍:小不忍则乱大谋。图强:闪(和原来一样,没有变化)唐太宗-李世民:控局:天下大事,尽为掌握。明太祖-朱元璋:强运:大运昌隆,无道不公。巾国英雄-花木兰迷离:可恶!易装:安能辨我是雄雌!阵亡:只叹木兰终是女儿身!天狼星-杨延昭天狼:拥旌一怒千军骇,瞋目三关万马嘶!混世魔王-程咬金:三板斧:吾乃混世魔王...

  18. 担保公司各部门岗位职责_整全

    **融昌担保有限公司岗位职责为提高工作效率明确各岗位责任特制订以下岗位职责。总经理一、组织落实公司董事会制定的中长期发展战略、公司企业文化建设的总体规划。审批公司每笔业务对公司的每笔业务负总责;二、按照公司章程的规定,组织建立健全公司管理体系;三、建立和完善公司管理制度并组织实施,制定公司高级管理人员职责和部门职能;四、负责综合办公室的行政管理工作,贯彻公司工作方针、目标;五、负责协调各部门的关系,监督检查规章制度的执行情况,了解工作目标和工作任务完成情况和工作进度,催办、督办公司董事会、办公会、公司领导...

  19. 唱给红军妈妈的歌--今天是烈士纪念日

    作者:心路驿站心路驿站《唱给红军妈妈的歌》《大爱齐天》  作者:退思斋主有你的草鞋走过,山路也平坦,有你的歌声飘过,野花也鲜艳。有你的双手捧过,泉水更清凌,有你的目光掠过,高天更蔚蓝。有你的指尖抚慰,石崖也温暖,有你的亲口咀嚼,草根也甘甜。有你的乳汁哺育,冰雪更圣洁,有你的鲜血涂染,大地更灿烂。红军妈妈呵,儿女们在呼唤,远去的一颗爱心将红烛点燃。世上的爱有千万种,千万种,这就是大爱齐天,大爱齐天。《我吟我歌》作者:心路驿站你穿过的草鞋啊,故事那么多。你唱过的歌谣啊,永存我心窝。你温暖的...

  20. 社会认同原理

    目录[隐藏]1什么是社会认同原理2社会认同原理的事例3相关条目[编辑]什么是社会认同原理社会认同原理指人们经常依靠其他人的行为来决定自己应该怎么做,人们乐于参照相似人的行为。我们会经常看到这样的新闻报道:某某时间某某街道,某某受害者正遭受某某强盗的迫害,周围有数百人观看,但是都无动于衷,连一个电话都不肯帮忙拨打…这样的新闻一出来,我们大多数人的第一反应会是“现在的人真冷漠”,所有的媒体也会用同一个标题:城市人都变冷漠了吗?没错,我们都认为人们是变冷漠了。然而,有研究却表明:类似此种情况,若是只有一个旁观者...