区域发展阶段学案

发布时间: 2020-11-09 05:37 标签：区域阶段发展

环节一、读指定的图和知识窗完成图表导读，4分钟，结合教材完成自主学习部分，用时4分钟；四人小组交流3分钟，教师公示答案，左右组交换批改，得分最高组加10分。

图表导读

读图1－3－2：美国五大湖区矿产资源与钢铁工业分布和第17页的知识窗，回答1－2题。 1. “钢都”匹兹堡兴起的条件有哪些？

2、十九世纪五大湖工业区的工业结构有何特征？

读图1－3－3：美国五大湖工业分布和第18页的知识窗回答3－4题 3、五大湖沿岸工业中心如何变化？

4、五大湖沿岸工业部门和工业结构发生了怎样的变化？有什么好处，会产生什么问题？

自主学习

知识点一、初期阶段

1．阶段特点

区域内往往城镇，空间结构比较，区域的发展往往以的开发利用为基础，产业结构比较单一。 2．人地关系

人类对影响也比较微弱，区域内部人地关系。知识点二、成长阶段

1、阶段特点

随着经济的发展，资源开发的规模越来越大，和迅速向外扩展，区域内部和渐趋复杂，呈现有点到面的发展局面，产业由走向。 2、人地关系在这一阶段，人地关系发生很大的变化，开始出现明显的。主要面临资源，发展空间受到，

练习

1．关于区域发展的成长阶段的叙述，正确的是（） A ．产业分布由扩散走向集聚

B ．区域内部人地关系仍然基本协调

C ．城市和工业区迅速向外扩展，有些区域形成城市群或工业带 D ．人类对环境的影响比较微弱

2 ．“钢都”匹兹堡兴起的优势区位条件是（）

①丰富的煤铁资源 ②便利的水陆交通运输 ③丰富的水能资源 ④优美的环境条件 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

3．美国五大湖区芝加哥一区兹堡城市群的形成是在区域发展的 ( ) A. 初期阶段 B. 成长阶段 C. 后期阶段 D. 转型阶段

环节二、读指定的图和知识窗完成图表导读，4分钟，结合教材完成自主学习部分，用时4分钟；四人小组交流3分钟，教师抽号回答，学生抽题回答，答对组加10分

图表导读读图1－3－4美国20世纪70～80年代美国本土人口分布的变化图和第19页的知识窗回答下列问题：

1．20世纪70、80年代美国人口稠密区和工业区主要分布在哪里？为什么？

2．美国20世纪70、80年代的人口迁移有何特征？原因是什么（迁出地的推力、迁入地的拉力）？

读第20页的知识窗知识窗回答问题

1．匹兹堡如何从“困惑”中走向知识城？（在课本上勾画、标记）

自主学习

知识点三、转型阶段 1、阶段特点

成长阶段后期，随着、、，以及劳动力价格提高等，区域原有优势，经济增长缓慢甚至停滞，下降，效益降低。 2．人地关系：

人地关系矛盾。区域面临问题是：原先具有的减弱，导致整体呈现衰败、萎缩状态，并带来、等严重的社会问题。知识点四、再生阶段 1．阶段特点

该阶段，区域经济及企业需要寻找新的，改变区域的。以促进经济复

苏，使区域产生新的。 2．人地关系

人地关系逐渐由走向。 3．改善措施（重点）

为了使人地关系走向协调，大力发展，发展，改造，治理，改善。

探究

1．为促进区域经济复苏，匹兹堡进行产业结构调整的重点是（） A ．从重工业向高科技产业方向发展 B ．由钢铁工业向汽车工业方向发展

C ．由资源密集型工业向劳动密集型工业方向发展 D ．进一步突出钢铁工业的主导地位

2．面对传统工业区的衰落，各工业区采取的主要措施是（） A ．加大对钢铁等传统工业投资时力度 B ．对钢铁等工业实行保护政策 C ．积极发展劳动密集型产业 D ．调整区域产业结构

练习

1、有关区域发展的转型阶段的叙述，正确的是（）

A ．区域原先具有的集聚效应减弱，区域经济呈现衰败、萎缩状态 B ．区域发展面临失业率升高、人口增多等严重的社会问题 C ．经济增长加快，产品市场竞争力增强 D ．人地关系已趋缓和

2．有关区域发展的再生阶段的叙述，正确的是（）双项 A ．积极发展劳动密集型工业，解决大量工人失业问题 B ．集中力量发展原有传统工业，突出主导产业的龙头地位 C ．调整产业结构，促使区域经济复苏 D ．人地关系逐渐由紧张走向协调

3. 有关区域发展阶段的叙述，正确的是()

A. 区域发展初期，人类对环境没有影响，也不存在环境问题 B. 成长阶段，环境受到了明显的破坏，人地关系出现不协调 C. 区域发展后期，人地矛盾加剧

D. 区域发展后期，出现新的发展空间，区域经济发展充满活力 4、20世纪70年代至80年代，美国人口大量从“冷冻地带”移向“阳光地带”的原因是（） ① “冷冻地带”的工业衰退，失业率升高 ② “阳光地带”建立了许多新兴的工业部门 ③ “阳光地带”发展了旅游业④ “阳光地带”阳光充足，环境污染少 ⑤“阳光地带”离海洋近，水资源丰富

A ．①②③④ B ．①②③⑤ C ．①②④⑤ D ．②③④⑤

环节三：阅读课本第20的活动，完成第2题，用时4分钟，四人小组交流2分钟，学生抢答，答对组加10分。

问题：对大庆的“二次创业”，你有什么建议和设想？

课堂小结

区域发展阶段学案

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