
静力学
1. 二力平衡原理适用于 。 (a)
(a) 刚体 (b) 变形体 (c) 刚体和变形体 (d)流体
2. 力的平行四边形合成法则适用于 。(c)
(a) 刚体 (b) 变形体 (c) 刚体和变形体 (d)流体
3. 加减平衡力系原理适用于 。 (a)
(a) 刚体 (b) 变形体 (c) 刚体和变形体 (d)流体
4. 力的可传性原理适用于 。 (a)
(a) 刚体 (b) 变形体 (c) 刚体和变形体 (d)流体
5. 作用力与反作用力原理适用于 。 (c)
(a) 刚体 (b) 变形体 (c) 刚体和变形体 (d)流体
6. 若作用在A点的两个大小不等的力F1和F2,沿同一直线但方向相反。则其合力可以表
示为 。 (c)
(a) F1-F2; (b) F2-F1; (c) F1+F2
7. 重为G的钢锭,放在水平支承面上,钢锭对水平支承面的压力为FN,水平支承面对钢
锭的约束力是F'N。这三个力它们的大小关系是 。 (a)
(a) 相等 (b) 不相等 (c) F'N大于G和FN
8. 上面图里,G、FN、F'N之中哪两力是二平衡力? (b)
(a) G与FN (b) G与F'N (c) FN与F'N (d) 哪两个都不是平衡的 9. 上面图里,G、FN、F'N之中哪两力是作用力与反作用力? (c)
(a) G与FN (b) G与F'N (c) FN与F'N (d) 哪两个都不是作用力与反作用力
10. 重为G的物体,用无重绳挂在天花板上(图2)。Fs为重物对绳子的拉力,FT为绳子
对天花板的拉力,G为物体的重力。这三个力它们的大小关系是 。 (a)
(a) 相等 (b) 不相等 (c) FT大于Fs和G
11. 上面图里,G、Fs、FT之中 是作用与反作用力。 (d)
(a) G与FT (b) G与Fs (c) Fs与FT (d) 哪两个都不是作用与反作用力
12. 已知F1、F2、F3、F4、为作用于刚体上的平面汇交力系,其力矢关系如图所示,由此
可知 。 (a) (b)
(a) 力系的合力FR=0 (b) 力系平衡 (c) 力系的合力FR≠0,FR=2F2 (d) 力系不平衡
13. 已知F1、F2、F3、F4、为作用于刚体上的平面汇交力系,其力矢关系如图所示,由此
可知 。 (b)
(a) 力系可简化为一合力,其合力FR的作用线通过力系的汇交点,且FR=2F2
(b) 力系平衡 (c) 力系的合力FR≠0,FR=2F2 (d) 力系不平衡 14. 已知F1、F2、F3、F4、为作用于刚体上的平面汇交力系,其力矢关系如图所示,由此
可知 。(d)
(a) 力系的合力FR=0 (b) 力系平衡 (c) 力系的合力FR≠0,FR=F4 (d) 力系不平衡
15. 已知F1、F2、F3、F4、为作用于刚体上的平面汇交力系,其力矢关系如图所示,由此
可知 。 (d)
(a) 力系的合力FR=0 (b) 力系平衡 (c) 力系的合力FR≠0,FR=F4 (d) 力系可简化为一合力,其合力FR的作用线通过力系的汇交点,且FR=2F4 16. 重P的均质圆柱放在V型槽里,考虑摩擦柱上作用一力偶,其矩为M时(如图),圆
柱处于极限平衡状态。此时按触点处的法向约束力FNA与FNB的关系为 。 (b) (a) FNA = FNB (b) FNA > FNB (c) FNA
17. 图示平衡问题是 。 (b) 静不定;
(a) 静定; (b) 静不定;
18. 图示平衡问题是 。(a) 静定;
(a) 静定; (b) 静不定;
19. 图示平衡问题是 。 (b) 静不定;
(a) 静定; (b) 静不定;
20. 图示平衡问题是 。(a) 静定;
(a) 静定; (b) 静不定;
21. 图示平衡问题是 。 (b) 静不定;
(a) 静定; (b) 静不定;
22. 在刚体同一平面内A、B、C三点上分别作用F1、F2、F3三个力,并构成封闭三角形,
如图所示。此力系 。 (c)
(a) 力系平衡 (b) 力系可简化为合力 (c) 力系可简化为合力偶
23. 某一平面平行力系各力的大小、方向和作用线的位置如图所示。此力系的简化结果与简化中心的位置 。 (a)
(a) 无关 (b) 有关
24. 重量G=10(N)的搁置在倾角α=30o的粗糙上,如图所示。物块与斜面间的静摩擦因数f=0.6,则物块处于 状态。 (a)
(a) 静止 (b) 向下滑动 (c) 临界下滑
25. 重量为P的物块,搁置粗糙水平面上,已知物块与水平面间的静摩擦角ϕm=20o,当受一斜侧推力Q=P作用时,如图所示,Q与法向间的夹角α=30o,则物块处于 状态。 (a)
(a) 静止 (b) 滑动 (c) 临界平衡
26. 重量为G的物块,搁置粗糙水平面上,物块与水平面间的静摩擦因数为f,并知在水平
推力P作用下,物块仍处于静止状态,如图所示,此时,水平面的全反力
为 。 (a)
(a)
R=fG (b)
(c) (d) F
27. 如图所示物块重P,在水平推力F作用下处于平衡。已知物块与铅垂面间的静滑动摩擦
因数为f。则物块与铅垂面间的摩擦力的大小为 。 (c)
(a) 摩擦力Fs=fP (b) 摩擦力Fs=fF (c) 摩擦力Fs=P (d) 摩擦力Fs=F 28. 空间力偶矩是。 (d)
(a) 代数量; (b) 滑动矢量; (c) 定位矢量; (d) 自由矢量。 29. 正立方体的顶角上作用着六个大小相等的力,此力系向任一点简化的结果
是 。 (a)
(a) 主矢等于零,主矩不等于零 (b) 主矢不等于零,主矩也不等于零 (c) 主矢不等于零,主矩等于零 (d) 主矢等于零,主矩也等于零
30. 一重W的物体置于倾角为的斜面上,若摩擦因数为f,且tg
(a) 静止不动; (b) 向下滑动; (c) 运动与否取决于平衡条件。
运动学
1. 点的运动速度用 表示。 (a)
(a) 矢量 (b) 标量 (c) 绝对值
2. 点的加速度可由速度对时间求导数求得,其表达式为: 。 (b)
(a)
(b)
(c)
3. 点的加速度在副法线轴上的投影 。 (b)
(a) 可能为零 (b) 一定为零 (c) 一定不为零
4. 点作圆周运动,如果知道法向加速度越变越大,点运动的速度 。 (a)
(a) 越变越大 (b) 越变越小 (c) 越变越大还是越变越小不能确定 5. 点作直线运动,某瞬时速度vx=2(m/s),某瞬时加速度ax=-2(m/s2),则一秒钟以后点
的速度 。 (c)
(a) 等于零 (b) 等于-2(m/s) (c) 不能确定
6. 点作曲线运动时, 出现速度和加速度同时等于零的瞬时。 (a)
(a) 有可能 (b) 没有可能
7. 点作加速直线运动,速度从零开始越变越大,如果测量出开始运动后几秒钟内经过的
路程, 计算出加速度的大小。 (b)
(a) 一定能 (b) 也不能
8. 点作直线运动,运动方程x=12t-t3,x的单位是(cm),t的单位是(s)。当t=3(s)
时,x=9(cm),可以计算出点在3秒钟内经过的路程为 。 (c) (a) 9(cm) (b) 25(cm) (c) 23(cm)
9. 点作圆周运动,弧坐标的原点在O点,顺时针方向为弧坐标的正方向,运动方程
s= Rt2/2,s的单位是(cm),t的单位是(s)。轨迹图形和直角坐标的关系如图表示。
当点第一次到达y坐标值最大的位置时,点的加速度在x轴和y轴的投影分别为: 。 (c)
(a) ax=πR, ay=2π2R (b) ax=-πR, ay=π2R (c) ax=πR, ay=-π2R 10. 汽车左转弯时,已知车身作定轴转动,汽车左前灯A的速度为vA,汽车右前灯B的速
度为vB,A、B之间的距离为b,则汽车定轴转动的角速度大小为 。 (c)
(a)
(b)
(c)
11. 时钟上分针转动的角速度是 。 (b)
(a)
(b)
(c)
12. 定轴转动刚体上点的速度可以用矢量积表示,它的表达式为 ;刚体上点的
加速度可以用矢量积表示,它的表达式为 。 (a) (f)
(a)
(d)
(b)
(e)
(c) (f)
13. 直角刚杆AO = 2m,BO = 3m,已知某瞬时A点的速度
BO成= 60°角。则该瞬时刚杆的角速度rad/s2。 (a) (d)
= 6m/s;而B点的加速度与 rad/s,角加速度
(a) 3;
(b) ; (c) 5; (d) 9。
14. 设1,2,3为定轴转动轮系,如轮1的角速度已知,轮3的角速度大小与轮2的齿
数 ,轮3的齿数 。 (b)
(a) 有关;无关 (b) 无关;有关 (c) 有关;有关 (d) 无关;无关 15. 在图示机构中,杆O1 AO2 B,杆O2 CO3 D,且O1 A = 200mm,O2 C = 400mm,CM
= 3 rad / s 匀速转动,则D点的速度的大小= MD = 300mm,若杆AO1 以角速度
为 cm/s,M点的加速度的大小为 cm/s2。 (b) (d)
(a) 60;(b) 120; (c) 450; (d) 360。
16. 在点的合成运动问题中,当牵连运动为定轴转动时 (b)
(a) 一定会有科氏加速度 (b) 不一定会有科氏加速度 (c) 一定没有科氏加速度 17. 图示机构中,O1A//O2B,O1A>O2B,O1A⊥ O1O2,ω1≠0,则ω1 ω2。 (c) 小于
(a) 等于 (b) 大于 (c) 小于
18. 曲柄OA以匀角速度转动,当系统运动到图示位置(OA//O1 B,AB
,
,,ABOA
)时,有
。 (a) (b) (a) (b)
(a) 等于; (b) 不等于。
19. 图示机构的O1A=O2B,在图示瞬时O1A//O2B,ω1=0,α1≠0,则α1 α2。 (a)
(a) 等于 (b) 小于 (c) 大于
20. 图示圆盘在水平面上无滑动地滚动,角速度ω=常数,轮心A点的加速度为 ,轮边B点的加速度为 。 (a) 0 (b) ω2r
(a) 0 (b) ω2r (c) 2ω2r (d) 4ω2r 21. 图示圆盘在圆周曲线内侧纯滚动,角速度ω=常数,轮心A点的加速度为 ,轮边B点的加速度为 。
(c)
(d)
(a) 0 (b) ω2r
(c) (d)
22. 图示圆盘在圆周曲线外侧纯滚动,角速度ω=常数,轮心A点的加速度为 ,轮边B点的加速度为 。
(b)
(d)
(a) ω2r
(b)
(c)
(d) 23. 点的运动轨迹由直线和弧线组成,点作匀加速运动,如果保证直线与圆弧相切,则点的运动速度是 函数,加速度是 函数。 (d) 连续,不连续
(a) 不连续,不连续 (b) 连续,连续 (c) 不连续,连续 (d) 连续,不连续 24. 两动点在运动过程中加速度矢量始终相等,这两点的运动轨迹 相同。 (b) 不
一定
(a) 一定 (b) 不一定 (c) 一定不
25. 平面图形上各点的加速度的方向都指向同一点,则此瞬时平面图形的 等于
零。 (b) 角加速度
(a) 角速度 (b) 角加速度 (c) 角速度和角加速度
26. 半径为R的圆盘沿直线无滑动地滚动,圆盘的瞬时速度中心P点的加速度aP指向圆心,
aP= 2r,这个加速度是P点的绝对运动的 。 (b) 切向加速度 (a) 法向加速度 (b) 切向加速度
27. 刚体平动时刚体上任一点的轨迹 空间曲线,刚体平面运动时刚体上任一点的
轨迹 平面曲线。 (b) 可能是;一定是
(a) 一定是;一定是 (b) 可能是;一定是 (c) 不可能是;一定是 (d) 一定是;可能是
动力学
1. 已知如图所示各图中质点的轨迹,试判断图示质点受力是否可能, 。 (c)
(a) 皆可能 (b) 皆不可能 (c) (a)不可能;(b)可能;(c)可能;(d)可能
(d) (a)不可能;(b)可能;(c)可能;(d)不可能
2. 如图所示,自同一地点,以相同大小的初速v0斜抛两质量相同的小球,对选定的坐标
系Oxy,问两小球的运动微分方程、运动初始条件、落地速度的大小和方向是否相同? (b)
(a) 运动微分方程和运动初始条件不同,落地速度大小和方向相同
(b) 运动微分方程相同,运动初始条件不同,落地速度大小相同,速度方向不同 (c) 运动微分方程和运动初始条件相同,落地速度大小和方向不同
(d) 运动微分方程和运动初始条件不同,落地速度大小相同,速度方向不同 3. 质点系动量的微分等于 。 (b)
(a) 外力的主矢 (b) 所有外力的元冲量的矢量和
(c) 内力的主矢 (d) 所有内力的元冲量的矢量和
4. 质点系动量守恒的条件是 。 (d)
(a) 作用于质点系的主动力的矢量和恒为零 (b) 作用于质点系的内力的矢量和恒为零
(c) 作用于质点系的约束力的矢量和恒为零 (d) 作用于质点系的外力的矢量和恒为零
5. 边长为L的均质正方形平板,位于铅垂平面内并置于光滑水平面上,如图示,若给平
板一微小扰动,使其从图示位置开始倾倒,平板在倾倒过程中,其质心C点的运动轨迹是 。 (d)
(a) 半径为L/2的圆弧; (b) 抛物线; (c) 椭圆曲线; (d) 铅垂直线。 6. 如图所示,已知质量为M的刚体作平面运动,其角速度为 ,质心C的速度为vC,A
为刚体上任一点,C点相对于A点的矢径为rC,JA,JC为刚体的转动惯量,其转轴分别过A、C两点且与图形垂直,则刚体对点A的动量矩为 。 (d)
(a)
(c)
(b) (d)
7. 如图所示,已知两个均质圆轮对转轴的转动惯量分别为JA、JB,半径分别为RA、RB,
作用在A轮上的转矩为M,则系统中A轮的角加速度为 。 (d)
(a)
(b)
(c)
(d) 8. 如图所示。已知两个半径相等的轮子对其转轴的转动惯量分别为J1、J2,皮带单位长度质量为γ,轮心距O1O2=l,轮子转动的角速度为ω。此系统的动能为 。 (a)
(a)
(b)
(c)
(d)
9. 如图所示坦克的履带重为P,两轮共重Q,车轮被看成均质圆盘,半径均为R,两轴间的距离为πR。设坦克前进的速度为v。此系统的动能为 。 (d)
(a)
(b)
(c)
(d)
10. 对于刚体上任一点 惯性主轴。 (c)
(a) 只有一根 (b) 至少有二根相互垂直的 (c) 至少有三根相互垂直的
11. 刚体作定轴转动时,附加动压力为零的必要充分条件是 。 (c)
(a) 刚体质心位于转轴上 (b) 刚体有质量对称面,转动轴与对称面垂直
(c) 转动轴是中心惯性主轴 (d) 刚体有质量对称轴,转轴过质心并与该对称轴垂直
12. 虚位移原理与静力学平衡方程都可以用来求解平衡问题, 。 (b)
(a) 二者都给出了质点系平衡的必要充分条件
(b) 但静力学平衡方程只给出了刚体平衡的必要充分条件,而虚位移原理却给出了任意
质点系平衡的必要充分条件
13. 曲柄连杆机构如图所示。其系统的自由度数为 约束方程有 。(a) (c)
(a) 一个 (b) 二个 (c) 三个
14. 球摆中质点M到固定中心点O的距离等于摆长l,点M的位置限制在以O为中心、l
为半径球面上,如图所示。该系统的自由度数为 ,约束方程
有 。 (b) (a)
(a) 一个 (b) 二个 (c) 三个 15. 一平面双摆,OA=a,AB=b,如图所示。该系统的自由度数为 ,约束方程
有 。 (b) (b)
(a) 一个 (b) 二个 (c) 三个
文档编号:0000144VI设计长春理工大学(蓝图VI设计内部资料)一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现,是高度发展信息社会需要的,它可以使学校的面貌更加光彩照人,有利于学校建立良好的形象,并将学校形象能得到具体的视觉展示,从而更容易被社会接受和认可。大学校园VI设计(LOGO)的目的和宗旨,就是将大学校园形象要素,包括各种深层的形象和表层形象内涵要素,通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI,展现给全社会公众,使社会公众产生一致的认同感,从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。V...
篇一:快乐的暑假生活作文350字一个丰富多彩的暑假生活快要结束了,即将迎来二年级的学习生活。来自回想这个暑假,我感觉有很多收获,也感受到了无比的快乐……我按照暑期计划完成了很多任务。在学习方面,我预习了二年级的数学、语文。数学中背乘法口诀可不简单,刚开始背得很费劲,好在我每天都在坚持,最后熟能生巧,在“快算二十四”的扑克游戏中还战胜了妈妈!学习之余,我读了很多书,比如:《雷锋》、《小猪唏哩呼噜》、《神奇校车》、《三毛流浪记》、《小故事大智慧》、《少年奇才故事》、《少年博览》等等,还有一本让我着迷的《经典科...
关于改革聋校课程设置的思考焦作市特殊教育学校李陆军《聋校义务教育课程设置实验方案》关于聋校的培养目标是这样的:全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使聋生热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,努力为人民服务;具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有生活自理能力、社会适应能力和就业能力;具有健壮的体魄、良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,培...
网架施工满堂脚手架方案网架施工满堂脚手架方案一、编制依据1.1施工图纸1.2主要规范、规程建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范JGJ30-2001建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91建筑施工安全检查标准JGJ59-991.3施工组织设计1.4参考手册建筑施工手册简明施工计算手册实用建筑施工安全手册建筑工脚手架实用手册二、工程概况三、施工部署3.1安全防护领导小组安全生产、文明施工是企业生存与发展的前提条件,是达到无重大伤亡事故的必然保障,也是我项目部创建“文明现场”、“样板工地”的根本要求。为此项...
所有的室内装饰都有其特征,但这个特征又有明显的规律性和时代性,把一个时代的室内装饰特点以及规律性的精华提炼出来,在室内的各面造型及家具造型的表现形式,称之为室内装饰风格。中国有中国古典式的传统风格,西方有西方古典式的传统风格,每一种风格的形式与地理位置、民族特征、生活方式、文化潮流、风俗习惯、宗教信仰有密切关系,可称之为民族的文脉。装饰风格就是根据文脉结合时代的气息创造出各种室内环境和气氛。装饰风格是室内装饰设计的灵魂,是装饰的主旋律,而风格的主要种类分为:东方风格和西方风格。东方风格一般以有中国明清传统...
第十辑『亲情无边』亲情,是我们人生中最珍贵和永不会消失的依靠!亲情,像一棵枝叶茂盛、绿意盎然的大树,它的每一个枝节,都饱含着爱的情愫。成功时,有亲情的祝愿;失意时,有亲情的安慰。亲情,总是出现在你最需要的时候,出现在为你遮风挡雨的时候……∮最可珍惜的感情◎卢卡斯一位母亲的儿子在战场上死了,消息传到母亲那里,她非常哀痛,祈祷主说:“要是我能再见到他,即使只见5分钟,我也心满意足。”这时天使出现了,对她说:“你可以见他5分钟。”母亲欢喜得眼泪流满双颊,急忙说:“快点,快点让我见他。”天使又说:“你的孩子是个大...
第三节河流教学设计第一课时一、设计思路:1、教材分析:《河流和湖泊》一节的课标要求是“在地图上找出我国的主要河流”,在把握课标,分析和处理教材时,我把本节的教学内容概括三个部分:(1)、在地图上找出流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要河流和湖泊以及内流区的主要河湖。(2)、内、外流区的划分,内、外流区河流的水文特征。(3)、外流区内部南方和北方河流的差异。2、教学活动设计:针对课程标准的不同要求,根据本节三部分教学内容的不同特点,我设计了以下几个教学活动:活动1:在中国河流的空白图上,用彩色笔勾画出我国主要内...
东海岛东海岛位于广东省西南部的雷州半岛东部,是古雷州辖地。在今广东省湛江市区东南面,今属湛江市经济技术开发区管辖。以雷州方言、雷州音乐、雷歌雷剧、人龙舞等诸多文化内容为载体,铸就了“雷州文化”的组成部分。这里是中国“第五大岛”、广东省“第一大岛”。当地民俗、民居和方言都具有鲜明的“雷州文化”特色。是最具代表性的“雷州文化”地区之一,通用语言:雷州话。东海岛,位于湛江市区南部,北濒湛江港。北纬20°54′~21°08′,东经110°09′11″~110°33′22″。面积492平方公里,最长处32公里,最宽...
尊敬的爷爷奶奶、伯伯、叔叔、阿姨们,亲爱的兄弟姐妹们:大家上午好!今天是我敬爱的爷爷七十岁生日,我们大家怀着激动的心情欢聚一堂。首先请允许我代表全家,向各位亲朋好友致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢!感谢你们百忙之中前来参加我爷爷的生日宴会。谢谢!(鞠躬)此时,我感到不胜荣幸,能在这里代表所有的晚辈向敬爱的爷爷送上最真诚、最温馨的祝福!爷爷,祝您生日快乐!(向爷爷鞠躬)爷爷,是您付出艰辛把我们子子孙孙养育成人,是您用成龙成凤的严爱供养子子孙孙读书成人。你走过风风雨雨七十年,给我们子子孙孙迎来了今天的幸福生活,...
回顾改革开放三十年来我国经济社会发展取得的巨大成就,我们深刻认识到深入学习实践科学发展观是推进改革开放,加快发展的宝贵经验和成功之道。只有坚定不移地深入学习实践科学发展观,推进思想解放,才能与时俱进,勇于变革,勇于创新。结合我院工作实际,谈几点个人体会。一、要在解决矛盾中解放思想,促进科学发展。马克思主义的唯物辩证法认为,没有矛盾就没有世界,旧的矛盾解决了,新的矛盾又出现了。我们只有在解决矛盾中解放思想,才能不断创新建筑勘察设计工作。目前我院由于历史的原因形成的体制不顺,在一定程度上影响了我院的发展。一是...
一、学生情况分析本班大部分学生学习兴趣浓厚,都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,学习了一些字理识字的方法。初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话。能正确朗读课文,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,已学会写铅笔字,写字姿势基本正确。二、教材分析本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为8组...
按照中央、省、市、县有关北京奥运安保工作的总体部署和要求,以及xx镇党委、镇政府关于开展“兴边富民送温暖”活动实施方案的安排,我局工作队员xx同志和xx同志于xx年7月28日下午,及时深入到马散村单位扶贫挂钩联系点,于xx年7月29日上午,县、镇、村工作组召集全村党员、村组干部,召开“兴边富民送温暖”活动启动会议,这次参加开展“兴边富民送温暖”活动的工作队员有县档案局2人、县便民中心2人、镇工作组7人、共有11人组成,根据马散村实际,工作组分成两片管理,做到组组有工作组人员驻扎在村小组上,我局工作队员被安...
在县局开展的加强作风建设促进廉洁从政主题教育活动以来,进一步增强了广大党员干部廉洁从政的意识,促进了党风廉政建设的有效深入开展。现将参加活动以来个人的开展情况、存在问题及整改措施小结如下:一、活动开展以来的学习活动情况:学习了:市、县纪委关于利用明察暗访开展机关作风建设警示教育;中纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定;胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话;温家宝总理在国务院第五次廉政工作会议上的重要讲话;吴官司正在中央纪委七次全会上的工作报告;省第八次党代会精神和省纪委第二次全会精...
从今年7月末开始到八月初,我在吉林化工有机合成厂进行实习。实习期间,我在老师、工人们的热心关怀和悉心指导下,主动了解吉林石化有机合成厂各个车间的工艺流程以及所作工作,注意把书本上学到的相关理论知识与生产相结合,深入理解。用理论加深对实践的感性认识,用实践来验证理论知识的准确性,积极探求化工工艺的本质与规律。实习生活,满含着紧张和新奇,更从中收获了丰硕的成果。我所实习的吉林化工有机合成厂,坐落在景色秀丽的龙潭山西麓,风光旖旎的松花江北岸,是一家大型石油化工企业。吉化有机合成厂是国家“六五”期间投资兴建的大型...
我从2005年10月起负责城建口工作。两年来,按照县委、县政府的总体部署,与分管部门一道,攻坚克难,真抓实干,较好地完成了各项工作任务。现将两年来的思想工作情况报告如下,请评议。一、履行职责情况(一)城乡建设工作。自分管城乡建设工作以来,坚持深入调研,认真分析城乡建设发展现状,努力运用经营城市理念调整工作思路、强化工作重点,借助市场力量加快城市发展步伐。--基础设施进一步完善。通过多渠道筹集资金,加快了基础设施建设。一是从2006年7月开始收取城市基础设施配套费,并将其作为城市建设资金投入的重要来源。二是...
班委的评价:该同学在校期间遵纪守法;学习勤奋,有钻研精神,专业知识扎实,有一定的英语知识基础,知识面较宽;担任班干部期间,对工作积极,责任心强,有较强的组织协调能力,注重理论联系实际,积极参加社会实践活动,团结同学,乐于助人,生活节俭,作风正派。对一般同学:该同学在校期间自觉遵守学校各项规章制度;学习刻苦,掌握了相关的专业知识,有一定的英语知识基础,兴趣爱好广泛,注重理论联系实际,积极参加社会实践活动,具有较强的管理协调能力和交际能力,个性活法,有亲和力。对入党了同学:该同学在本科学习阶段,思想上积极要求...
秦始皇-嬴政集权:合纵连横,天下归一。汉高祖-刘邦驭人:帝王之道,审时度势,物尽其用!阵亡:大风起兮云飞扬,只叹今昔要离常成吉思汗-铁木真强掠:出阵!!!宋太祖-赵匡胤释权:普天之下,莫非王土!越王-勾践:隐忍:小不忍则乱大谋。图强:闪(和原来一样,没有变化)唐太宗-李世民:控局:天下大事,尽为掌握。明太祖-朱元璋:强运:大运昌隆,无道不公。巾国英雄-花木兰迷离:可恶!易装:安能辨我是雄雌!阵亡:只叹木兰终是女儿身!天狼星-杨延昭天狼:拥旌一怒千军骇,瞋目三关万马嘶!混世魔王-程咬金:三板斧:吾乃混世魔王...
**融昌担保有限公司岗位职责为提高工作效率明确各岗位责任特制订以下岗位职责。总经理一、组织落实公司董事会制定的中长期发展战略、公司企业文化建设的总体规划。审批公司每笔业务对公司的每笔业务负总责;二、按照公司章程的规定,组织建立健全公司管理体系;三、建立和完善公司管理制度并组织实施,制定公司高级管理人员职责和部门职能;四、负责综合办公室的行政管理工作,贯彻公司工作方针、目标;五、负责协调各部门的关系,监督检查规章制度的执行情况,了解工作目标和工作任务完成情况和工作进度,催办、督办公司董事会、办公会、公司领导...
作者:心路驿站心路驿站《唱给红军妈妈的歌》《大爱齐天》 作者:退思斋主有你的草鞋走过,山路也平坦,有你的歌声飘过,野花也鲜艳。有你的双手捧过,泉水更清凌,有你的目光掠过,高天更蔚蓝。有你的指尖抚慰,石崖也温暖,有你的亲口咀嚼,草根也甘甜。有你的乳汁哺育,冰雪更圣洁,有你的鲜血涂染,大地更灿烂。红军妈妈呵,儿女们在呼唤,远去的一颗爱心将红烛点燃。世上的爱有千万种,千万种,这就是大爱齐天,大爱齐天。《我吟我歌》作者:心路驿站你穿过的草鞋啊,故事那么多。你唱过的歌谣啊,永存我心窝。你温暖的...
目录[隐藏]1什么是社会认同原理2社会认同原理的事例3相关条目[编辑]什么是社会认同原理社会认同原理指人们经常依靠其他人的行为来决定自己应该怎么做,人们乐于参照相似人的行为。我们会经常看到这样的新闻报道:某某时间某某街道,某某受害者正遭受某某强盗的迫害,周围有数百人观看,但是都无动于衷,连一个电话都不肯帮忙拨打…这样的新闻一出来,我们大多数人的第一反应会是“现在的人真冷漠”,所有的媒体也会用同一个标题:城市人都变冷漠了吗?没错,我们都认为人们是变冷漠了。然而,有研究却表明:类似此种情况,若是只有一个旁观者...