解读青春密码--中年父母与子女的沟通

【讲座主题】解读青春密码——中年父母与子

女的沟通

【演讲者】陈一筠（中国性学会青少年性健康

教育专业委员会名誉主任）

【讲座地点】成都市图书馆学术报告厅

【讲座时间】2011年4月9日14:30—16:30

主持人介绍

我们人生当中最美好的一段时光可以说就是青

春，同时人生当中最敏感的一段时期也是青春期，朝气和活力往往也伴随着躁动和困惑。在这一段时期当中，人们往往是情绪易波动，行为易出轨，交友的时候也容易出岔子。在这种情况之下，我们的家长究竟应该采取什么样正确的方法，和孩子能够有一个比较良好的沟通，来帮助孩子避免一些不必要的错误，帮助孩子不去付出一些不必要的代价呢?我想这个问题，可以说是困扰着我们很多家长，也是我们社会非常关注，也是我们社会亟待解决的一个难题。那么今天我们就非常荣幸邀请到了中国社科院多年来一直从事青少年心理健康研究的陈一筠教授，大家欢迎她。

引言

刚才主持人说我是专门研究青少年，其实我是专门研究婚姻家庭的。很多人都问到我，说你研究婚姻家庭，怎么又反过来研究青少年呢?我首先想说明这样一点，让我们家长朋友了解，就是青少年这个阶段，对他未来的人生幸福多重要。1988年到1998年十年，我为了研究我在婚姻家庭的个案，就通过中央广播电台和电视台做了一些节目。做完节目之后，很多受众就来找到我，来找我的人，当然都不是婚姻非常幸福的，都是有各种问题的，包括恋爱、包括婚姻出问题的人。那我有一个感觉，十年了，尽管他们也给我提供了很多研究的资料，但是我有一个非常遗憾的感觉，就是跟他们相见恨晚。就是我总是觉得，好像在下游抗洪抢险，不知道谁在上游保护植被、植树造林。跟国际学者的交流，我们也深深的感觉到，做夫妻和做父母的训练，早在儿童时期就要开始，至少不能晚过青春期。所以为了能够去帮助更多的人，预防在下游去出现险情，那我们转而在上游来做一些预防，于是青春期教育就在我和我的同事组成的团队里面，就在90年代中期开展起来，到现在也是20多年了。 不能说我们来教给每一个家长用什么方法渠道去跟孩子沟通。这个可能每一个孩子是不一样的，家长的教育背景不同，孩子的年龄段也不同，而且每一个家长和孩子之间的沟通习惯不一样，从孩子的性格，他们的行为的一些举动的一些特点都不同。所以张三的家庭适合的方法，可能李四的家庭并不适合。但是无论是张三，李四的家庭，我们都需要在观念上来一个改变，树立一个正确科学的青春期教育的观念，我们才能够对孩子实施有效的教育。 因为青春期教育作为一个校外教育，作为应试教育之外的教育，主要的角色是家长来扮演，主要的任务也应该是家长来担当。

一、当前青春期教育面临着严峻的形势

（一）青春期

1、青春期的来历

首先我要讲"青春期"三个字，我想在座一些当老师的也有，"青春期"三个字的意思，其实这是一个拉丁的字组成的一个词，叫做puberty，我们是从这个词翻译过来的。青春期是跟性发育有关系的，孩子一个特殊阶段的一系列身心的变化，我们称为青春期。

按照世界卫生组织大致对温带地区孩子的二十世纪后半期所做的调查测评的结果呢，他们把10岁到19岁这样的一个年龄段，作为青春期的一个年龄段，范围是在这个范围。也就是从小学高年级，一直到大学的的低年级，都可以说是在青春的成长期。那么青春期还分成

青春的前期，青春一期，青春二期，青春延伸期，所以在这十年左右时间，我们又可以分成

几个阶段。那青春前期其实是从八九岁就开始了，青春准备期，所以有这么漫长的一段。那么青春期的到来有没有标准年龄呢?一定是什么时候到达青春期呢?没有标准年龄，因为每一个孩子，他的遗传因素不同，他的营养水平不一样，他的健康状况也不同，他接触媒体的刺激的频度不一样，他吃的食品里面涉入的激素的水平都不同，所以每个孩子到达青春期的早晚是不一样的。女孩如果从生理的特征来说，女孩月经初潮，从10岁-16岁之间都是正常的。所以青春期的到来有这么一个年龄的跨度，我们没有说一个十岁的孩子，大家一、二、一齐步走都到青春期，这时我解释的一点。

2、女孩进入青春期的三个性征

青春期到达有三个主要的标志，我们也叫做三个性征，我希望在座的家长朋友观察你的孩子，有的孩子可能还比较小，有的孩子已经到达了。

①月经初潮

那么三个特征，第一个是身体上的，生理的变化，就是他(她)的性器官，生殖器官的发育，和伴随而来的生理现象。女孩她的第一性征，应该说就是她的子宫卵巢的发育，致使她有月经初潮，所以月经初潮的到达就是女孩青春期到达的第一性征。

为什么女孩会来月经呢，这个是非常详细的，我不去讲。但是总得说来，不是孩子自己计划的，不是家长控制，也不是老师可以教的，是她的大脑刺激她的性腺，女孩的性腺是卵巢，卵巢是有成熟的卵泡排出，就是卵子排卵，有了排卵就有了月经。卵子从卵巢排进输卵管，一般是每个月排一个，排进输卵管之后，如果这时候有精子进来跟它见面，那么她就有可能怀孕。这是一个生命的事实，这就是说女孩到达青春期的第一性征，就是为她将来做母亲准备了生理上的条件，如果女孩根本没有月经，那么她就不能生育。但是她现在没有生殖的条件，可是她为将来能够做母亲，具备生殖能力，这个需要有一个发育的过程。但是无论怎么说，女孩有了排卵，就有了怀孕的可能性。

这是一个生命的事实，遗憾的是，非常多的女孩在自己来月经的时候，家长、老师都不跟她讲，这个时候她对自己的生理负有什么样的责任，于是我们今天看到这么多意外怀孕的女孩，竟然不知道自己什么叫怀孕，在什么情况下就可以怀孕。所以这一点，在今天科学那么发达的时候，我们必须直白的跟女孩子讲。

②身体的变化

女孩的第二性征就是身体的变化，她从一个小女孩变成女人的身体外表，什么时候产生的?就是青春期显示出来的，她的乳房隆起，臀部增厚，她要变声，变声完成之后，声音变得比男生要清脆、尖细。女孩身上的脂肪比男孩平均多18%-20%，所以女孩的身体柔软和富有弹性。我们说这个时候，你的女儿成了一个亭亭玉立的少女，她不是小女孩了，少女，但是她还不是少妇，她不是成年人，但是她走向一个女人的这样一个过渡。

③性感情的发育

还有第三性征，第三性征是我们的家长老师经经常忽视的，或者是不愿意承认的，那就是孩子到达青春期的同时，也是因为荷尔蒙的作用，刺激她的心理上的冲动，我们叫做性感情的发育。性感情。也就是她可能对异性产生好奇心，神秘感，她不知不觉的，作为一个阴性的磁场，在被周边的异性、阳性的磁场所吸引，发生某种她不能解释的，或者是她不完全明白的，就是同性相斥，异性相吸这种磁场反应。她在磁场反应里面得到某种滋养，使她向往异性，对异性产生好奇神秘。她暗恋谁谁谁，有单相思，或者自作多情、还有性梦、性幻想伴随而来。这些心理活动，其实在青春期这一段，是我们更要关注的，就是第三性征。第一性征、第二性征比较容易解释，而第三性征就来得比较复杂，而且每个人的差异也比较大。但是不管怎么说，荷尔蒙的作用，不仅让她们来月经，不仅让她们身体凸现出女人的特点，而且让她们在心理上产生对异性那样的一种感情，我们叫做性感情。

大家看到这三个特点的出现，在少女的生命史上都具有非凡的意义。

3、男孩到达青春期也有三个标志。

①遗精

第一个标志，就是男孩一般的情况下是做梦，或者是看一些有性刺激的一些影视作品的时候，他会自然而然的产生遗精现象，为什么男孩会遗精?那也是因为他的大脑刺激他的性腺，男孩的性腺是睾丸，睾丸里面有神经细胞，在雄激素大量的刺激下，于是成熟的精子制造出来。精子制造出来存在一个小袋子，叫做精囊，我们的家长可以拿着挂图跟孩子讲这回事。精囊里面成熟的精子在前列腺液和精液的滋养下，存了一段时间，这是为了保证精子的活动力，它的存活期。但是精囊是一个很小的袋子，存不下了，越来越多怎么办?精满自溢，于是就在他做梦，或者是在看有刺激性的作品的时候遗精，那么遗精是男孩到达青春期的一个生理标准，那就是第一性征。

②身体外表的变化

男孩的第二性征也是身体外表的变化，我们也叫做青春体貌的显示，男孩到达青春期，比女孩平均晚一到两年，不是所有的男孩都晚，平均晚一到两年。那么男孩身体外表的变化，就跟女孩可以看出来明显的不同，男孩不仅长高，而且长宽，他们身上的肌肉比女孩发达，他们身上的脂肪没有女孩多，但是肌肉发达。所以男孩一般的体力比女孩壮，他的身体外表显得比女孩魁梧，这是我们说一般，科学讲一般规律，不去讲例外个别，例外是有的。 第二性征使得男孩有了身体体态上跟女性不同，他没有那么柔软，但是他比较壮实，男孩长喉结，这是我们所有在座男同胞跟女同胞的不同，就是喉结。然后男孩多多少少在脸上慢慢长出小绒毛、胡须，男孩的阴毛、腋毛一般也比女孩要浓厚，要重。男孩也要变声，变声期完成之后，他的嗓音变得比较粗沉，所以两个青春期的孩子走在你后边时候，他们两个说话，你不用回头看，你能辨别的出来，哪个是男孩在说话，哪个女孩在说话。就是声音，音容笑貌都不同，体态也不同，我们说男女有别的青春体貌。

③性感情发育

那第三性征，男孩子也一定是发生了，因为他的雄激素刺激他，大量的雄激素的刺激，使得他心理产生冲动欲望，产生好奇神秘，也产生对异性的向往。由于男孩他的性器官外露，他更容易接受机械刺激，所以他们冲动起来，可能比女孩更加强烈。这就是男孩为什么在性的启动方面，往往比女孩要主动。这是男生他们到了第三性征发育的时候，性感情发育的时候，也来的非常的强烈。

这一点，我希望我们的家长要承认它，如果你的孩子是一个正常发育的女孩或者是男孩，他(她)一定会有第三性征，今天我们主要的课的内容，要来讲第三性征发育上的一些问题。 这三个特点，这三个性征的到达，无论对男孩和女孩，在他(她)的生命史上都是非常的重要，在人类整个的繁衍发展的历史上也很重要，如果女孩根本不来月经，那么人类就不能生殖，那就绝种。如果男女之间没有差别的体貌，有差别就有吸引，一般从性的意义上来说，男人不吸引男人，女人不吸引女人，除非是同性恋。因此这种外表的差异，也给男女之间产生好奇、神秘、吸引奠定了基础，再加上他们又有性感情的发育，有内在的，我们看不见的荷尔蒙磁场的作用，又使得他们在发生着磁场的反应，所以人类才能去谈恋爱，择偶、结婚。

大家看到为什么做夫妻，做父母的训练，不能晚过青春期，因为这是他们的性从生理、身体和心理，所以这三个性征的发育，我们必须得关注它们。

（二）现实的矛盾：青春期的提前与结婚年龄的延后

1、青春期成熟年龄的提前

在这样的一个发育期的时候，其实上个世纪的人口学家就研究了，上个世纪100年当中，每隔25年少男少女走向青春期的成熟年龄就要提前一年。也就是说在百年之前，那个时候的人类，包括在西方国家所有的文化、民族，几乎在温带地区(这是气侯有差异，在赤道热带和极地它是不太一样，从温带地区来说)孩子们发育，那个时候的青少年，他们出现这三

个性征的年纪，差不多在十六七岁这样的一个年纪，有的更晚一点。而那个时候所有的人类文化都有早婚的习俗。所以在百年之前，当男女性成熟，有了生殖能力，就可以结婚生孩子，有了对异性的好奇神秘感，就可以跟他去发生性的关系，就可以满足这种性的欲望，所以那个时候要把性维持在婚姻当中去，曾经是不困难的。

但是20世纪的100年当中，每隔25年就要提前一年，那么从今天来看，20世纪末的温带地区的孩子，我们做的测试，我们做的调查跟西方国家处在温带地区的孩子来比呢，没有太大的差异。差不多是女孩在11岁到13岁之间来月经占了大多数，男孩在12岁到14岁之间产生遗精也占了大多数。当然个别的男孩，我想说明，就是在他结婚之前，或者18岁之前他没有过遗精现象，这个也是正常的，因为有些男孩他们性的启动比较晚，他的性的亢进程度，在他青春期没有那么强烈。当他强烈起来的时候，他就结婚了，所以有些男孩在婚前是没有过遗精，这也正常。但是如果女孩在婚前没有过月经，那就至少是证明她不能生育，所以这样的情况也需要父母的注意。

温带地区的孩子，现在进入青春期的年纪就是十一二岁，十三四岁就要完成他们青春期的生理发育，也就是他有了生殖能力，同时性感情也发育，第二性征也发育。

2、初婚年龄的推迟

可是现在的青年人，什么时候才去结婚呢?从我们广州、上海、北京中国的初婚年龄的调查里面，我们就看到一年又一年的在推迟。现在基本上从80年代后期一直到90年代，青年人的结婚的年龄，初婚年龄女性大概在24岁左右，男性在26岁左右，甚至现在还在推迟，30岁不结婚的男孩子有的是，二十八九岁、三十岁结婚的女孩也多得很。那么这里就出现了一个非常困难的情况，我不知道在座的家长朋友你们去想过这个问题没有?孩子从十二三岁就性成熟，要到二十五六岁再结婚，这个中间要等多长时间呢?要等十几年。他有了生殖能力，他不能生孩子，他有了对异性的渴望、冲动、神秘感、好奇心，欲望、性风暴，这种性的神秘，但是他又不能去搞对象，不能去结婚，他们要等到什么时候呢?至少等到你的成年18岁以后，上大学以后，当然最好是等到。如果是从性关系，从生育来说，要等到你的结婚。这个中间要等多少年呢?十几年，少到十年，多到十几年。

3、急需青春期教育

这样一个漫长的时期，孩子们需要多少的教育、培训、帮助、指导、关心?可是这种帮助、教育、指导、关心谁在做呢?

①家长们做得不好

从我们90年代后期跟一批同事来对青少年进行调查，发现80%-90%的家长在这方面都没有跟孩子说过什么。女孩说来月经了，家长说你也倒霉了，用卫生巾就完了。这个男孩要遗精了，这个家长还真是更不知道该说什么?我们有一个妈妈就儿子，11岁的儿子遗精了，她面对这个儿子，她觉得非常的尴尬，不知道该怎么说。她说一句，儿子，你怎么这么不要脸，这么小就想讨老婆了?所以弄的这个儿子非常耻辱，以后一到睡觉就紧张，紧张就做梦，做梦就遗精，频繁的，半年下来身体垮了。

所以我们家长究竟在孩子到达青春期，出现了生理特征、身体的表现、和心理的萌动的时候，我们跟他们说了一些什么呢?我们在座的家长朋友自己检讨一下，我们对孩子讲了一些什么?大多数家长什么都不说，装不知道这回事，就是学习、读书、考分、写作业。那么孩子脑子里头有很多的问号，伴随他(她)身体生理的变化，他(她)有太多的迷盲、太多的困惑，太多的问号需要得到解答，谁来给他(她)解答?当然首先应该是家长，家长是第一任老师，家庭是第一所学校，家长大多数都没有跟孩子讲，为什么不讲呢?家长在自己年轻，青春期的时候，没有人给我们讲过，轮到孩子长成大儿大女的时候，家长就觉得不好开口讲了。我们中国长期处在一个性禁锢的时代，所以这个自然是不能说的。所以青春期又恰恰不能逃离性这个字，如果不是性发育，我们不要叫青春期，因为其他发育，骨骼发育、心脏发育、

大脑发育，我们都可以说，但是唯独性发育不能说，敏感。所以家长本身确实也不知道该怎么说，再加上一些家长说，说了不好，说了他们怎么办?有的家长觉得，我们祖祖辈辈就这么无师自通过来了，干嘛要跟他们说?

所以种种观念上的原因，我们实际知识上的原因，都使得今天的家长不足以，没有资质来对孩子进行青春期的以性健康教育为主线的人生教育。

②学校做，有困难

今天的青春期教育，在家庭教育里面是一个盲区，家长以为在学校教育里面可以弥补吗?非常难!大家知道，直到今天学校应试教育的压力仍然是很大，课表排的满满的，孩子在学校是待六七个钟头，什么课都要挤进去。安全教育、环境教育、人口教育、法制教育，青春期教育直到今天，也没有挤进去的。在我们北京的一部分，北京、上海、天津、现在我们在全国有12个青苹果之家的试验基地，在那些基地一部分的实验学校已经排了这个课，但是大多数没有排。因为学校应试教育的压力太大，课表太满排不进去这是一方面，另一方面呢，青春期的性健康教育涉及到性隐私的一部分，一部分是隐私的。而且涉及到孩子们发育的参差不齐，不同，学校讲数学、讲外语，它可以用一个课本，一个标准的答案，一个标准的问卷考试都可以，但是唯独青春期，因为有的孩子走的慢，有的孩子走的快，有的孩子走前面，有的孩子走后面，那学校根据哪一部分的孩子来讲呢?学校也确实有困难，也就是说学校作为一个公共教育的场所，它做不到隐私化和针对性，做不到个性化、隐私化，这是学校的困难。

再加上直到今天，我们大学的师范大学以及综合性的大学，还没有设置青春期性教育的专业，所以也没有足够的训练有素的老师来进行这样的教育。那这些困难，就导致了今天青春期教育在家庭教育中的缺位，在学校教育也是缺位的。那你不教育，孩子就不需要知道这方面的知识吗?教育就是传授知识，传播这些信息。学校不传播，家长也不传播，那谁传播呢?在我们年轻的时候，我相信你们年轻的时候也是一样的，青春期的时候，基本上就是有一门生理卫生课，讲到那儿，老师说不讲了，自己回去看吧，也就是这样。不讲的时候，那时候环境没有那么复杂，媒体没有那么发达，那些报刊杂志、风流故事、绯闻没那么多，所以我们也就傻傻的过来了。环境很单纯，我们也很简单。但是今天你不讲，学校不讲，什么地方讲?媒体，所以20世纪后半期是媒体高度发达的时期，我们中国如果在其他方面跟国际接轨还有差距的话，那在媒体接轨方面是毫无差距。全世界的青少年他们看的视频是一样的，他们上的网络是一样的，那些网络上关于性的信息是铺天盖地在轰炸着青少年。

③孩子们从媒体中“学习”

我们不知道多少孩子在这些网站媒体，在这些色情媒体，甚至包括我们正规媒体里面的一些风流故事、绯闻。正规媒体哪个不报那些演员上床的镜头，什么狗仔队又拍到谁跟谁拥吻了等等的这些信息的时候。还有我们的一些电视台播出的电视节目，哪一个没有拥抱、接吻、床上镜头啊。大家去找这个电视剧，有几个是青少年看的?全部是成年人看的。我们中国的电视剧又不分级，所以孩子们老少三辈，一起看电视剧。我们这些大人，结过婚的人看也就那么回事，但是孩子们瞪大了眼睛在看，那些东西对孩子性冲动，性心理有极大的鼓舞作用诱导作用，使孩子们去模仿。我们不知道哪天孩子在媒体的鼓动下，在媒体的这种对于他在性的刺激上，他不能自己的时候，他转入地下，作出越轨，偷尝禁果的事情，我们不知道多少孩子，我相信家长们也不知道。

（三）“无知少女”的人工流产——青春期教育缺失的恶果

1、人工流产的低龄化

但是我们却知道一个什么问题，就是最近这几年来，不断的看到少女怀孕打胎，妇产医院和人工流产的计划生育门诊，都在不断的接待这些少女怀孕打胎。妇产医生会告诉我们说，

大脑发育，我们都可以说，但是唯独性发育不能说，敏感。所以家长本身确实也不知道该怎么说，再加上一些家长说，说了不好，说了他们怎么办?有的家长觉得，我们祖祖辈辈就这么无师自通过来了，干嘛要跟他们说?

所以种种观念上的原因，我们实际知识上的原因，都使得今天的家长不足以，没有资质来对孩子进行青春期的以性健康教育为主线的人生教育。

②学校做，有困难

今天的青春期教育，在家庭教育里面是一个盲区，家长以为在学校教育里面可以弥补吗?非常难!大家知道，直到今天学校应试教育的压力仍然是很大，课表排的满满的，孩子在学校是待六七个钟头，什么课都要挤进去。安全教育、环境教育、人口教育、法制教育，青春期教育直到今天，也没有挤进去的。在我们北京的一部分，北京、上海、天津、现在我们在全国有12个青苹果之家的试验基地，在那些基地一部分的实验学校已经排了这个课，但是大多数没有排。因为学校应试教育的压力太大，课表太满排不进去这是一方面，另一方面呢，青春期的性健康教育涉及到性隐私的一部分，一部分是隐私的。而且涉及到孩子们发育的参差不齐，不同，学校讲数学、讲外语，它可以用一个课本，一个标准的答案，一个标准的问卷考试都可以，但是唯独青春期，因为有的孩子走的慢，有的孩子走的快，有的孩子走前面，有的孩子走后面，那学校根据哪一部分的孩子来讲呢?学校也确实有困难，也就是说学校作为一个公共教育的场所，它做不到隐私化和针对性，做不到个性化、隐私化，这是学校的困难。

再加上直到今天，我们大学的师范大学以及综合性的大学，还没有设置青春期性教育的专业，所以也没有足够的训练有素的老师来进行这样的教育。那这些困难，就导致了今天青春期教育在家庭教育中的缺位，在学校教育也是缺位的。那你不教育，孩子就不需要知道这方面的知识吗?教育就是传授知识，传播这些信息。学校不传播，家长也不传播，那谁传播呢?在我们年轻的时候，我相信你们年轻的时候也是一样的，青春期的时候，基本上就是有一门生理卫生课，讲到那儿，老师说不讲了，自己回去看吧，也就是这样。不讲的时候，那时候环境没有那么复杂，媒体没有那么发达，那些报刊杂志、风流故事、绯闻没那么多，所以我们也就傻傻的过来了。环境很单纯，我们也很简单。但是今天你不讲，学校不讲，什么地方讲?媒体，所以20世纪后半期是媒体高度发达的时期，我们中国如果在其他方面跟国际接轨还有差距的话，那在媒体接轨方面是毫无差距。全世界的青少年他们看的视频是一样的，他们上的网络是一样的，那些网络上关于性的信息是铺天盖地在轰炸着青少年。

③孩子们从媒体中“学习”

我们不知道多少孩子在这些网站媒体，在这些色情媒体，甚至包括我们正规媒体里面的一些风流故事、绯闻。正规媒体哪个不报那些演员上床的镜头，什么狗仔队又拍到谁跟谁拥吻了等等的这些信息的时候。还有我们的一些电视台播出的电视节目，哪一个没有拥抱、接吻、床上镜头啊。大家去找这个电视剧，有几个是青少年看的?全部是成年人看的。我们中国的电视剧又不分级，所以孩子们老少三辈，一起看电视剧。我们这些大人，结过婚的人看也就那么回事，但是孩子们瞪大了眼睛在看，那些东西对孩子性冲动，性心理有极大的鼓舞作用诱导作用，使孩子们去模仿。我们不知道哪天孩子在媒体的鼓动下，在媒体的这种对于他在性的刺激上，他不能自己的时候，他转入地下，作出越轨，偷尝禁果的事情，我们不知道多少孩子，我相信家长们也不知道。

（三）“无知少女”的人工流产——青春期教育缺失的恶果

1、人工流产的低龄化

但是我们却知道一个什么问题，就是最近这几年来，不断的看到少女怀孕打胎，妇产医院和人工流产的计划生育门诊，都在不断的接待这些少女怀孕打胎。妇产医生会告诉我们说，

这些年来，越来越多的做人工流产的女性是未婚者，未婚者里面又越来越多的是未成年，而未成年里面的孩子还在低龄化，还在降低年龄。

我97年到北京最大的一个计划生育门诊里面去了解她们做人流的女孩最大的多大，最小的多大?她们说搞不清楚，因为现在的女孩都自己填一个假名字，假年龄就来做了，只要你查出来是怀孕了，赶快给她做掉就完了，也调查不出来，她自己不会填真实的，你也不知道她是什么学校的，哪家的，那更不知道。但是她说，个别孩子是妈妈带来的，那我们问到这个妈妈的时候，妈妈会非常不好意思的告诉我们说，她的女儿才14岁。所以那一年他们记录在案的最小的做人流的女孩是14岁。到了2000年的时候，我再去访问这个妇产科的时候，她说，到我们现在十一、二岁做人流都不奇怪了，十二、三岁大月份引产也有了，十三四岁甚至生下足月的私生子来了，我们放到 医院里头等待有些排队来领养，就是这样的情况。

我到广西南宁去讲课的时候，那里有一个私人诊所医生告诉我，在她那个诊所做人流的女孩，最小的才9岁，是一个13岁的男孩领她来的。这个男孩宣布，我为此事负责，他为此事负责。那我说他负什么责呢?他说他就是去偷他爸爸的钱包里的钱，来给女朋友交人流费，你就负这个责。大家看到，这么小的孩子，9岁，我就问医生，9岁的孩子成熟了吗?医生说，成熟啦，现在9岁来月经，妇产医生不认为是早熟了，如果七八岁就来月经，才认为是早熟，大家看到今天的情况吗?我们的家长要不要关注这个问题啊。

我就问医生，这些孩子谁带她们来的，她说一般都没有人带来，个别人是妈妈带来的，一般都是自己来的，无知者最无畏，那些孩子来了以后还迫不及待，因为要排队嘛，她等不了，说哎呀，医生快点给我做，我们能不能提前做，我还要回去上体育课呢?还要回去上课，甚至上体育课，你们觉得这个很惊讶吗?我们计划生育的大人，我们的意外怀孕去做个人流，我们还有半个月休息、营养护理对不对?这些孩子做完人流蹦蹦跳跳回去上体育课了。那么正因为这样，她们又不能休息，又不能营养，又没有人去护理她。因为家长不知道的，不能让家长知道，也不能让学校老师知道，她只有自己做出的苦果，自己吞下去。问题在哪里?这些孩子又不营养，又不休息，最后造成的问题是什么?造成她的后遗症了，输卵管阻塞的，子宫内膜异位的呀，感染的呀，各种各样的情况。而且稚嫩的性器官就受到了人流、电吸、刮宫这样的一些摧残的时候，她的子宫已经就不健康了。然后有的还不止一次做人流，在我们青苹果热线接到的电话里面， 一个女孩14岁做了两次人流，一次大月份引产，把子宫搞穿孔，最后摘除。我接待过一个职高毕业的女生，她17岁做了4次人工流产，两次大月份引产，最后也是子宫摘除。

2、“无知少女”人工流产的恶果

那么我们为什么要关注少女的人流，因为这件事情她们很秘密，很隐私，她们也不告诉任何人，但是我们却要关心她们，为什么?因为这些少女，是未来的妻子和母亲。谁来保卫下一代的母亲健康和安全?那么现在看到报纸上两种广告并行不悖，这边是无痛流产，这边是不孕不育，大家看到这个问题的严重性了吗?不孕不育门诊的广告现在做的很火爆，满街都是这种，铺天盖地，现在北京不让做了，这个太害人了。无痛流产写的这么温馨，这么几秒钟结束，多无所谓啊，所以让少女觉得去做个人流无所谓，就跟吃根冰激淋一样，那么轻松吗?无痛，心里会不会痛?往后的后遗症会不会造成痛苦?这个问题很严重啊，我问过妇产医生，我说现在这个不孕不育搞的这么热闹，这么火，什么原因那么多人不生孩子啊?她说，当然很复杂啊，有男人的原因，也有女人的原因。你去问这些女人，其中的一部分，她们什么时候开始性关系，她们做过多少次人流，伤痕累累的子宫已经不能孕育胎儿了。有的女性怀孕了，习惯性流产，因为她不断的刮宫、电吸，这个生殖道已经滑出来，受精卵着不了床了，就流掉了。所以这些问题 就困惑着今天我们一些少女的话，那就困扰着我们明天的妻子和母亲。

这个问题非常严重，我希望大家重视。上个世纪60年代，在西方开展了一场轰轰烈烈的，她们发起了一场性解放运动，从那个时候开始，大量的少女怀孕打胎。那么半个世纪以来的，很令人悲哀的现实是什么呢?西方的学者告诉我，在美国，在英国，大致有1/3的女人是不能生孩子的，她们去养猫养狗，去领养孩子。我们今天家庭只有一个独生子女，当然我们不说一定要传宗接代，但是这种血脉的传承生育，为社会人口再生产总是要继续的。我觉得我们计划生育主张你生一个，不是主张你不生孩子。不孕不育是疾病，今天我们多少孩子可能因为这种意外的怀孕打胎，而导致疾病呢?我希望我们在座的家长朋友，有女孩的关注一下女孩的教育吧，这个东西我们也不能派警察宪兵去堵住她。但是我们要把这些道理讲给她听，她知道了，哦，怎么样精子和卵子在哪里见面的，见面了就是一个什么结局，这些孩子基本都不知道，无知。

3、优秀少女的悲剧

我们海淀区有过一个非常有名的学校，名校的高中二年级的学生，17岁，非常优秀，她什么都很优秀，天文地理宇宙都知道很多了，但是她就是不知道生命是怎么孕育和诞生的。因为从小孩子问你，妈妈我从哪里来的问题，父母就拒绝回答她，以后她又问到进一步的问题，父母更不回答，她就更不问。于是糊里糊涂她就怀了孕了，她跟一个男生走的很近，然后两个人，因为她不知道什么时候就怀孕了。怀孕了以后，她仍然不知道自己是怀孕了，月经停了一个月，两个月，竟然她就没有到医院去检查过。肚子挺起来了，但是她也没有介意，因为她冬天穿那个鸭绒衣，父母觉得这个孩子发育了，发育得太快了。老师也觉得这个孩子可能是长肥了一点，都没有注意她是怀孕。到七个多月，上体育课，有一天肚子痛，哎呀，痛得不得了，老师就派一个同学把她送回家。爸爸妈妈正好还没有下班，送回家这个同学就走了，没半个小时之内，她就把孩子生下来了，这个孩子七个多月，不足月， 因为她上体育课，你想都这么大月份，再去上体育课，那就早产了，早产儿还是一个活的生命。她这种情况下，她也不知道是怎么回事，糊里糊涂，就看到一个带子连着这么一个血团子，她就把这个带子拧断，这个脐带拧断，就把这个血团子扔出了窗外，然后这个邻居就打110报警了，报警了一看，那就是私生子了，但是已经死掉了，摔下去摔死了。然后那个孩子毕竟是早产，当然派出所就找到她的父母，找到父母，父母也知道这回事，家丑也不外扬，赶快把孩子藏起来，一个多月休息吧，但是一个多月以后，她要上法庭了，为什么?民不举官不究啊，现在民举了，官就要究。这个孩子超过16岁，不到18岁，准成年犯罪，她犯了什么罪?刑事罪，溺婴罪。她得受审，所以到法庭上的时候，到少年法庭，我们法官就替她辩护，觉得她是无知嘛怎么样，最后辩论来辩论去，根据我们刑法的规定就算你是17岁也得判刑，判了两年劳教。当时很多记者参加了这场庭审，这是几年前。这个案例报告得铺天盖地，香港的媒体也报了，那么当时判了她两年劳教，这个优秀的学生，我们不能说她将来前途就一定会完全毁掉，但是谁能说这件事情在她整个的人生上留下的阴影，会得到完全的消除吗?非常难。而当时很多记者就站起来提问，说这个孩子要为自己的刑事犯罪承担两年的牢狱之苦，但是谁能够来为她的无知负责呢?谁应该为她的无知负责?父母吗?老师吗?法庭可不可以判父母，可不可以判老师的罪啊?孩子在无知当中所做出来的事情，确实就算法庭我们不来追究，我们的父母自身有没有一份反省，责任是什么?谁告诉过孩子，你来月经了，就是证明你有了生殖能力。那么谁告诉孩子，卵子排进输卵管，在什么情况下会跟精子结合?谁告诉过孩子，精子是通过什么方式进入你的身体的?这些一切，我们的家长掩耳盗铃，觉得装不知道就不知道吧。你装不知道，孩子也真的不知道的话，她知道了还好，她还有一个预防，她还有一个警觉。至少她跟男同学走的很近的时候，哪些行为是不可以做的，(可以)让她怀孕的。如果她万一怀孕了，她应该到妇产医院检查作出什么样的处理。那么她应该知道一个生命，你是不可以去杀害的，这些都没有告诉过她。

所以这样诸有此类的悲剧，我们应该不应该去考虑?今天正好报纸上登了昨天香港14岁的一对少男少女同时从34楼跳下去。我想这对少男少女如果对情感的解读有人帮助他的话，他们不至于在迷盲当中作出这样伤害生命的事情的，这个下面我还要谈到情感的问题。 这样的一些生理的，身体的，情感的知识，都没有人告诉他们，所以少男少女现在在做着一些冒险的，偷尝禁果的行为。我们不知道孩子偷尝禁果是哪些人?因为他们不让老师知道，不让家长发现。但是我们却知道，现在妇产医院的人工流产，越来越多的是未成年少女，而且越来越小的孩子做人流。每年暑假寒假的开学前，妇产医院告诉我们，那是少女做人流的高峰季节。我们的父母如果有兴趣，在暑假开学前，去妇产医院门诊参观一下，看看哪些人在做人流?这不仅是大学生，大学生已经是成年了，而且是中学生，就大学生都不知道怎么样保护自己，还不要说中学生了，没有人给她们讲。

（四）不能回避的的青春期教育

1、迫在眉睫的性教育

这是我们在青春期教育的首要的一个紧迫的任务，面对这么多的少女怀孕打胎，面对未来的妻子和母亲受到伤害。有些家长可能说，我家是一个男孩，没什么吧?男孩也不是赢家，也不是幸免者。当男孩在无意之中让女朋友去发生了这样怀孕打胎的事情的时候，他在心理上的负担也非常的沉重，他自责、后悔、羞耻，从此以后，这对小朋友的关系没有办法正常下去了。今后他在面对异性交往的时候，他会发生很多的犹豫，很多的迟疑，很多的困惑，很多的惧怕等等这些心理活动，都会存在。所以少男少女的偷尝禁果，其生理身体上的后果是女生接受的，但是心理上的后果男女生都要承受。所以身心健康在这方面，如果我们不提性健康，而来空谈少男少女的身心健康，就缺少了非常重要的基本的，就是性发育，青春期这一段。

所以我想我们今天的素质教育也好，心理健康教育也好，都不能够回避青春期的性教育，这样一个最基本的最核心的最主线的任务。如果我们不谈性教育，就无法谈青春期教育，可以这么说。但恰恰是学校可以讲心理健康，可以讲生理卫生，可以讲道德教育，可以教政治思想教育，就是不教性教育。这个问题，家长能不能你在观念上转过来呢?这个问题你不谈，媒体可一点不回避。现在的媒体是商品化、性化的媒体，性就是最多的噱头，来敲击眼球的最多就是性的信息。

这是从青春期的紧迫性第一方面来看。第一方面就是性教育迫在眉睫，不可以再掩耳盗铃，不可以再环顾左右而言他，必须用科学的，准确的给孩子讲解，以免媒体那些不科学的，不准确的，扭曲的，真实的信息侵害了孩子。

2、更加重要的婚前人生教育

①人生教育

那么另一方面青春期教育还有广义的方面，广义的青春期教育是什么?是人生教育，那就是恋前教育和婚前教育是一生幸福的教育。这个就是没有任何一个家长可以摇头说，我家的孩子不需要。我们在座的家长朋友，一定是希望你的孩子将来顺利的恋爱吗?幸福的结婚吗?拥有美满的家庭吗?这一定是所有家长的期待，如果你期待是这样的话，那么做夫妻，做父母，美满婚姻从什么时候开始去训练婚姻的候选人?儿童期就训练，至少不能晚过青春期。 那么因此呢，我们一生幸福的教育是青春期的广义的教育，我们叫人生教育。这就是恋前的教育，婚前的教育，生活技能的教育，两性交往当中的尊重、平等、礼仪分寸的教育，安全保护的教育，这些教育每一个孩子都有权力都有需要获得。而这样的教育在学校目前也是欠缺的，那么家庭应该更多的承担起这方面的任务。因为学校是铁路警察各管一段，小学管小学，中学管小学，大学毕业管到大学毕业。家长跟随孩子，陪伴他直到他独立成家立业，至少。

②人生教育——以家庭的教育为主

那么这之前的这些教育，真的还很难拜托给学校。因为我们看到今天的婚姻动荡情况，今天我们没有时间来讲这个婚姻这一部分，我希望今后还有机会来跟在座的朋友交流关于婚姻。但是我们已经知道，现在改革开放30年来，婚姻的动荡在加剧。婚姻的不和、矛盾、冲突、婚外情以及离婚在大大的增加，从离婚率来看，我们从79年到2007年，不到30年的时间，离婚率在全国平均上升了4-5倍，从4.7%上升到21%。大城市的离婚率，北京从

2.5%上升到29%，这不是最高的，上海是最高的。那么这些婚姻难道是他们自愿选择浪漫激情去结婚，然后去举行了豪华的婚礼，三五年之后就打水漂了吗?他们就宁愿是这样的吗?相信没有一对夫妻说，他们结婚说我们三年以后就分手，但是他们为什么去分手?因为他们真的不知道两性的关系是怎么回事，婚姻是怎么回事?男女相处是怎么回事?不知道。

我最近到重庆去讲课，我看他们发布了一个数字，是民政部门发布的。说在他从2001年到2009年，这九年当中离婚的，结婚不到一年的占到25%以上，大家看到这样的一个问题，就是闪电式的结婚，闪电式的离婚，发生在不到一年的结婚。也就是说这些夫妻他根本就没有准备好婚姻，什么时候准备呢?当然不能等到他结婚再去准备啊?一个人不是等到考试再读书，先读书再考试，你读了小学才能读中学，中学读完才能读大学。如果大学那边没考上，那你就是中学没读好。婚姻也是这样，要有了恋前训练才能谈恋爱，婚前有了训练，你才能去结婚。但是现在我们恋前、婚前都没有，于是这么多失败的婚姻，不幸的家庭。从这个角度来说，为了未免我们下一代，我们的独生子女这一代，将来家庭不要出现悲剧、失败、挫折，那么这些方面，那我们是不是要给孩子早一点准备呢，早一点进行教育训练呢? ③青春期教育的内涵非常丰富

所以我们的青春期教育不仅仅是讲性，而且要讲情感，讲恋爱、讲友情、爱情、婚姻。所以我们在初中生里面做的是少男少女课堂，在高中生里面做的是婚恋课堂，探索爱情，探索婚姻。以免他们到了大学阶段，可以搞对象，可以自由谈恋爱，他们什么都不知道，于是就在上床同居，谈恋爱都不谈，现在直奔主题，性伙伴，同居。性伙伴就不可能成为婚姻伴侣，绝大多数的同居现象以失败告终，以友好的分手还是少数，大多数是痛苦的分手。而接二连三的下去，将来婚姻的成败如何呢?不能不给我们留下忧虑。

所以我们在座的家长朋友，大多数都养育着一个独生子女，如果你的子女，无论是在生理健康上，生殖健康上的失败，或者是将来他(她)婚姻上的失败，你都没有第二个孩子补救，那你就是百分之百的失败的家长!所以呢，我们青春期的教育，作为狭义的教育那就是性健康教育、生殖健康教育。作为广义的教育是恋前教育、婚前教育，告诉孩子们情感，友情、爱情、婚姻。那么这样的教育，能不能等到孩子要结婚了，我们再来突击呢?不可以。每个阶段它都有每个阶段的内容，拿幼儿园的小朋友来说，其实做夫妻，做父母的训练，你们看幼儿园小朋友，不自觉的就在训练了。你看幼儿园小朋友过家家，这个女孩抱娃娃、做饭、切菜，叠被子什么都干。这个男孩就在那里走来走去，我说你怎么不干活啊?他说我是爸爸啊。我们未来的父亲如果就是这样培养着的话，我不知道将来有多少的夫妻会吵架，会打架，因为将来的女性也都要读书，都要读大学，都是职业妇女，凭什么我一个人干活，你不干活?今天有多少独生子女结婚之后，男方不干活，或者女方懒惰，这样造成两个人吵架，吵架上嘴皮碰下嘴皮，离婚。所以大家看到夫妻做父母的训练，现在是非常的少，我们几乎不训练，现在做任何一个职业都需要文凭、资格证书、准入证，唯有两个职业是不训练的，一个是做夫妻，一个是做父母。所以现在有那么多人做不好夫妻，做不好父母，人生的失败!

我们就看到那么多人在事业上踌躇满志，卓有成就，但是在恋爱挫折、婚姻失败、家庭解体方面，来造成他的痛苦，悲剧。这些悲剧、痛苦反过来殃及他的事业，殃及他的健康，有的就毁及了生命。大家看到最近富士康跳楼门事件，据说昨天早晨是第十跳。不断的爆出大学生跳楼，70%-80%的大学生的自杀现象，是为情所困。没有人跟他们疏导，没有人跟他们讲，这是爱情吗?这两个人分手，在一起意味着什么?分手又意味着什么?没有训练，没有

教育。我们已经付出了这么多人生命的代价，难道还不能引起我们家长、老师们、教育工作者的警醒吗?!

所以从这方面，我们在90年代初，在93、94年，那时候在珠海开了一个大会，在座有的朋友不知道听说过没有，世界卫生组织在我们珠海开了亚太地区的首届预防控制艾滋病的大会，在珠海开。我们中国有一个最大的代表团，彭佩云带队，我当时也参加了，40来个专家来参加的。当时我们带来的艾滋病的病例才几千个，当时菲律宾基础几万啦，什么泰国几万，什么美国达到了十万。当时我们还比较骄傲，觉得我们中国社会主义国家，毕竟艾滋病是资本主义的疾病，我们当时是这么想的，是资本主义的垃圾。但是在结束会的晚宴上，一个世界卫生组织的官员语重心长的告诉我们，他说你们中国不要去掉以轻心，你们中国将成为艾滋病大国，为什么呢?他说因为直到今天，你们还没有青春期的性健康教育，因为艾滋病是最严重的一种性传播疾病，在西方它已经敲响了青少年的大门，1/3的艾滋病带毒者是24岁以下的青年和少年，为什么呢?因为青少年是易感人群，为什么易感，他们越早发生性关系，在他一生当中就越不可能保持有一个性伴侣的这种性生活。所以多一个性伴，就多一个感染的渠道，所以西方国家经过半个世纪以来的性开放的，大量的少男少女性乱关系的时候，他们现在就终于反过来做贞洁教育。他们说贞洁不是封建的，男女不平等的产物，贞洁是妈妈要送给孩子的最珍贵的礼物。如果你这辈子要保证你生育一个健康的孩子，那么请你为孩子留有一个不染纤尘的宫殿，这是他们贞洁教育的一个意思。第二个意思，就是这辈子要保证你不从性感染的角度感染爱滋病的话，那么就请你保持一个终生的性伴侣，就是婚前贞洁，婚后忠诚，他们是这样说的。

保持一个性伴侣，那是谁?就是你的终生配偶。可是你十二、三岁就开始有了性关系，十四、五岁就有了性关系。而跟这个人又不断的分手，再有了别的性关系，那么多性伴侣，发生性关系的这一圈里头，只要有一个艾滋病带毒，那么就可以感染这一圈的人，是这样的原因。所以当艾滋病猖獗的时候，西方也开始做这样的教育了，我当时也在美国我看他们这个课堂的时候，我也非常的好奇。你们不是性解放，性开放吗?你们怎么现在也过来做这个教育，真的是很严峻的形势。所以少女怀孕打胎，艾滋病的猖獗，敲响了青少年的大门，以及现在有那么多的年轻人进入婚姻之后，不能够把爱情进行到底，发生了恋爱悲剧，婚姻悲剧，反过来殃及了他们的事业、健康，越来越多的在毁及生命的案例出现。这个时候我们能不能说青春期的性健康教育、情感疏导我们不需要呢?我想所有的家长都不可能摇头说不需要，对吧?

（五）青苹果行动——四堂课

1、悦纳你的青春体貌——克服体像障碍

第一个课就讲的是走进生命的春天，悦纳你的青春体貌。我们做了一个问卷调查，发现了什么问题?发现50%女孩，和40%的男孩，为自己青春期的外表感觉到忧虑，感觉到郁闷，不接受自己的外表，觉得自己不好看，不性感，不标准，她们这种心里头障碍哪里来的呢?就是媒体，这个媒体不断的宣传美人、海选、超女，都是把这些最靓的，人口里头的人尖尖找出来。那些几千万分之一的靓女、靓男找出来，所以让那些少男少女感觉到自己外表不够漂亮，不够男子气，不够淑女气，不够性感标准等等这些词儿不断的在孩子们口里出现。而他们对着镜子看自己呢，又个个都不是那么标准，于是他们产生心理困惑，这种困惑叫什么?叫做体像障碍。

进入青春期之后，第一个容易发生的心理障碍就是体像障碍，学习焦虑都不是最大的，最普遍存在的问题就是不满意自己的外表。所以有的孩子就要求她的爸爸妈妈去给她做什么整容、美容啊，什么垫鼻子、做双眼皮等等的。所以我告诫在座的家长朋友，当你的孩子还没有发育定型的时候，一定不可以在他身体的任何部位去大动干戈，什么手术都不能做。但是我们有的家长还是真带孩子去做增高手术，听那个广告乱讲。所以我希望我们能够保护自

己的孩子这一段时间的健康，我们要用科学的语言来说服孩子，什么叫美，什么叫青春美，什么叫自然美。

一个少女可不可以有少妇的美呢?少女可不可以打扮成少妇呢?那叫美吗?那叫不符合你的身份。女孩全部长得都像章子怡一样，所以的女孩长的跟章子怡一样，所有的男孩长的跟刘德华一样，这个世界就不美。每一个人都是一个特别的你，所以我们让他们悦纳自己的青春体貌，坦然的去面对自己需要学习的，要内在充实提高的，去建树自己内在的美，使得自己能够受人尊重，对社会有所贡献，你的人格，你的知识，你的品位，那才是最终的美。

2、猜猜心中的秘密

第二个课讲的是让我猜猜你心中的秘密，假若有一双眼睛在注视着你。因为我们不是讲了孩子性感情的发育吗?他们有性梦、性幻想，他们不知道为什么自己就非常的困惑了，他们不知道为什么会产生这样的一些现象。有一个妈妈有一次走进我们的青苹果咨询室来找我们，说老师，我的儿子犯了什么罪，你看他的这个日记，这么恐怖。我们说妈妈我们看看这个日记可以吗?妈妈给我们看了，这个儿子写的什么?写的我卑鄙、我下流，我见不得老师，我对不起老师，我见不得人。我说你的孩子多大?11岁的孩子，小学五年级。我说那你的孩子在外边做什么坏事，你一点都没有察觉到?她说，没有，我的儿子每天按时上学，按时下学，而且每天的功课压力都那么大，他哪儿都没有去，他怎么会写这样的日记?后来我们把这个小朋友请过来。我们青苹果之家有些活动，我们就请他来参加活动，妈妈带他来，星期天我们有很多小朋友都在，这个小朋友来了以后，看他很憔悴、很焦虑的坐在一边，他也不参加大家的活动。后来我们说，妈妈回避一下，我们跟那个小朋友聊一聊，我们就把这个小朋友请到咨询室去，就跟他聊，就问他，你喜欢什么呀，你平常都哪些同学比较好啊，哪些同学比较好?你喜欢哪个老师啊?这么一问到喜欢哪个老师的时候，他就沉不住气了，他说老师，我最近老做梦，我梦见跟班里英语老师一起去放风筝，那个英语老师是个女老师，他说那个英语老师特别性感。我看见她的乳房，她的臀部都特别性感，我就想去追她，想去上去拥抱她，可是我还没有碰到她呢，我就吓醒了。然后他说，我还梦见过跟我们同桌的女生拥抱接吻，其实我都没有碰过那个女同学。就做了这些梦以后，他非常的自责，非常的焦虑，于是他写在日记上。所以我们跟小朋友说，听到他这一番话，我们就明白了，他为什么写这个日记，原来他跟所有的青春期的孩子一样，发生性幻想，性梦，非常正常的现象。我们就告诉他，祝贺你呀，长大了小朋友，你成男子汉了。你有了第一性征，第二性征，第三性征，我们都给他讲，拿着挂图跟他讲。讲完了以后，我们就安慰他了，说这些现象其实每一个同学早早晚晚都会发生，只不过你比别人可能身体好一点，健康一些，你发育的稍微早一点。性梦、性幻想是自己的隐私，不需要跟别人说的，甚至也不需要写在日记里面的。那我们跟他说完以后，他慢慢慢慢释怀了。你想想这些东西如果我们不告诉孩子，家长还不知道为什么这个儿子一到上英语课他就肚子痛，他就不上课了呢?老师也反映说，一到上英语课，他的英语有困难吗?这个孩子原来英语成绩挺好的，说为什么他老要调位子，不想跟他同桌的女生坐一块儿呢?老师也不能解释为什么，原来是这么回事。所以我们的家长朋友，不去关心到孩子内心深处的那样的一些性感情发育中的困惑，我们能够帮助孩子度过这样的一些困难吗?对不对?能够了解到孩子这些内心的活动吗?

所以跟所有的学生都在讲第二个课，初中二年级、一年级学生讲，让我猜猜你心中的秘密，假若有一双眼睛在注视着你。因为有的孩子觉得别人看他一眼，就是自作多情，就是爱上他了，喜欢上他了，其实完全没有这么回事。他自己的一种自我感觉，自我欣赏，自作多情。有的孩子暗恋谁谁谁，你看直到现在大学生还在提这个问题，青春期的孩子暗恋上哪个老师，暗恋上哪个同学，那都是一种正常的性感情发育过程中的心理活动，非常的正常和自然。那是你的隐私，你也不需要说出来。除非你也发现，那个同学对你有同样的感觉。那么

这样后边，我还要讲这个问题，因为这种性感情的发育，孩子不能够理解它，那么就造成了很多的误会，甚至造成了很多不必要的这些个失态的行动，所以我们第二个课讲的这个。

3、爱在青春期

第三个课讲的是爱在青春期，讲的是关于青春的友情、爱情。这个话题我们要正儿八经跟孩子讲。

4、春天就忙春天的事

那第四个课我们讲的是春天就忙春天的事吧，讲的男女交往的礼仪、分寸、底线。讲了男女交往当中避免性骚扰，避免性侵害的这样一些情况，特别是少女跟成年人的交往当中要重视的问题。另外也跟他们讲到了，跟男孩子也讲了烟酒、毒品、性病、艾滋病这样的一些知识。还讲了自我保护，还讲了《未成年人保护法》这个法律规定你有什么样的权利，也讲到了少男少女怎样着装，在一些休闲的时候，特别是女孩怎么样去避免一些可能引起麻烦的事情来，我们跟他们还讲了这些课。

这四个课用了四个半天，讲下来以后，孩子们非常的兴奋，因为没有人给他们讲过，我们一边讲，一般就用一个小时的时间，让他们提问。孩子们提了各种问题，我不知道在座的家长朋友，如果孩子问到你，你该怎么回答。

（六）孩子们需要大人的指导、理解、帮助

1、女孩们不懂，需要我们指导

女孩问，处女膜重要吗?对谁重要?女孩问了这个问题，女孩还问，为什么两个乳房不一样大呢?为什么两个乳头会塌陷呢?月经来了又会停止啊，为什么?停止月经就是怀孕了吗?女孩还问痛经怎么办啦?这是经常问的问题。还有女孩问，乳房发育到什么时候才应该戴乳罩呢?

我相信这些问题我不知道家长怎么跟孩子回答。我们到初中生里面去观察，初中三年级的学生，有的女孩已经发育的非常丰满了，但是没有戴乳罩，有的孩子还几乎没怎么发育，又戴起那个钢托的乳罩来了。戴那个美容乳罩了，我们就问这个小朋友，你为什么戴乳罩，你还没发育啊?她说，我喜欢那个橱窗的乳罩，我就自己买来戴上了。那我们又问那个发育非常丰满的女孩，说你为什么不戴啊?她说妈妈没叫我戴啊。大家看到，我们的家长不能够及时的准确的指导孩子戴乳罩，就这件事情我们都提醒过很多的家长，希望我们在座的家长，你的女儿如果在青春发育期，你一两个月给她用皮尺量一下她的乳房，从乳房的底部，量到她的乳头，超过16公分，你就应该去给她选配乳罩，而且乳罩一定要选棉质的，不带衬垫的，不用带钢托的，要透气性好的，而且要提醒她晚上睡觉的时候把乳罩取下来，因为她还没有发育到位，不能24小时都束胸啊，都去约束它。这些简单的知识我们家长不告诉。 所以我们青春期女孩家长至少应该跟孩子讲五个方面的健康知识。第一就是乳房保健、第二阴部保健、第三经期保健、第四嗓音保健、第五皮肤保健。我们有一套青苹果书，在网上可能找不到，图书馆据说是有，我希望家长可以去借来看。

讲到这五个方面的健康知识，这是最起码的，当然还有心理保健，情感方面的一些疏导，这个后面我们要讲，这是女孩问到的问题呢，也是很多了。

2、男孩们不懂，也需要我们帮助

男孩也问了很多问题。男孩问的是"一滴精、十滴血"这个说法正确吗?在座的家长我今天都不做解答了，因为解答起来我们就讲不完了，因为几百个问题我都来回答挺难的，一滴精、十滴血有道理没道理啊?没道理。这个精液里面95%都是水分，所以小孩遗精的时候，有的孩子非常的紧张，一看到说一滴精、十滴血听到谁说过，就很恐慌，觉得自己伤了元气之类的等等的说法，其实没有那么严重。男孩还问，手淫有害吗?我们家长怎么回答?什么情况下有害，什么情况下没害。我们现在把手淫叫做自慰，安慰的慰，自慰行为在青春期偶尔

为之无损健康，成癖上瘾确实有害健康，怎样避免孩子手淫成癖上瘾呢?这个又有很多很多方面的教育了。

有一个男孩还问，男人的阴茎多长才标准，这是一个初一年级的小朋友问的，我们后来把他留下来，问他，说小朋友你是不是有什么特别的顾虑啊?他说我前几天看了一个光碟，我怎么这么不标准呐?跟光碟上的比，后来我们就跟他解释了，说光碟那个特型男人通过夸张的说法拍摄的那些色情的光碟，那是成年的男人在特定的场合拍摄的，你现在刚刚发育的小男生，你怎么跟他去比呢?如果你现在像他那样，那你太不正常了。这个小男生，他说为这件事，他三天都没有睡好觉，作业没完成，妈妈打他，也不知道他为什么挨打。所以我们一些家长，对孩子非常隐私的一些困惑，一些问题，现在一些独生子女，家庭中又没有同胞兄弟姐妹在一起讨论，他跟谁讲啊?所以在课堂上，我们就让他们大胆的把这些问题递纸条提出来，有的站起来也提问。这些问题我都不去做解答，因为我们有一本书叫做《少男少女知多少》这本书就把我们十年来的少男少女课堂上，他们提的问题梳理出一百多个问题来，做一个解答，因为这些问题是几乎所有青春期的孩子都会遇到的问题。

3、大人不指导，孩子们只有乱找答案

我们一边回答就一边反过来问他们说，这些问题，你们有没有问过你的家长啊?大多数孩子说没问过。那我们说，你为什么不问父母啊。有些孩子说，不敢问啦，有的孩子说，不好意思问，有的孩子站起来就说，嗨，我的父母都傻帽儿，他们懂什么呀，北方话傻帽儿就是傻瓜。那我们说有没有问过老师啊?他们说，嗨，以为呢，老师跟家长差不多傻帽儿。因为老师也基本上不跟他们交流这方面的信息的。

所以在这种情况下，你想想又不问家长，又不问老师，又没有兄弟姐妹去讨论，同伴之间可能会去做一些商量讨论，但是他们如果都不知道的话，都是蒙喳喳的一些孩子，那一百个傻瓜，加在一起还不是傻瓜。还不是没有人搞明白，于是大量的孩子就到媒体上去找了。那个媒体上当然也不排除有科学的，有真实的信息，但是有大量的不科学、不真实的，特别涉及到性这方面，媒体都用来敲击眼球，来赚钱的，有很多东西都是青少年不宜、儿童不宜的，大量的性信息是关于成年人的。

所以这样的情况下，我们怎么样去满足孩子的需求?去尊重孩子的权利?青春期的性健康教育，不可以不做了。

那么这是我想讲的，我想通过这样的一个讲解，是不是家长意识到，我们的孩子在长大，除了关心他营养、睡觉，除了关心他长的正常不正常的身体以外，我们是不是还有另外一方面的关注呢?我们除了关注他今天作业没做完，下学期考试考不好，这样的问题之外，我们是不是要关注他的青春期这三个字，围绕这三个字而到来的青春期的心理、身体的发育、健康、卫生的问题呢，对不对?

4、从一个男生的“不雅”谈起

这里我还想举一个例子，也是我们非常遗憾的例子。有一天我们青苹果咨询室正在开会，我们那些老师，又不是星期天。一个男生就走进我们咨询室来，我们说小朋友，你干嘛来了，你怎么不上课啊?他说我被老师赶出教室了，为什么赶出教室了?他说我干那个事儿来的。那我们有一个医生就很敏感，说他肯定是手淫了吧?我们说是不是你做了不雅的行为?他说是，我们说那你已经第一次吗?他说不是，我三次了。被老师赶出教室，上课控制不了自己，这个男生非常的痛苦。他说老师，我真想把那个东西剁掉。后来我们这个医生就比较敏感，就说这个孩子一定有他卫生上的什么问题吧，后来我们这个医生，咨询师是一个医生，他就约了这个小朋友到周末的时候，带他去男性科做了一个检查，说这个孩子才12岁，初一年纪，他怎么就会那么严重，就会成癖上瘾，不至于这么小小年纪，然后就带他去做一个检查。因为他确实说他很不舒服，他后来跟我们这个医生说，医生就带他去查，查的时候发现这个男孩，他这个包皮跟阴茎头之间有严重的包皮垢，包皮垢长细菌，就刺激了他的阴茎头红肿，

他去挠，挠的都溃疡的程度了，你想想这个孩子肯定他上课的时候，他痒得受不了，痒的钻心啊，他自己说。他就去挠了，所以卫生上的问题，后来我们的医生也很惊讶，说这个